《称象》第二课时ppt.pptVIP

北师大版二年级语文下册 练习说话 ①带上“先… …再… …然后… …最后… …”等表示顺序的词复述曹冲称象的过程。 ②用以上表示顺序的词语练习说话。 曹操点头微笑。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。 * 执教人：柴春兰 1、标画出自然段。 2、把每个字音读准确。 3、把每句话读流畅。 4、想一想：是谁称出了大象的重量，怎样称出的？ 称象 官员 后腿 柱子 议论 秤杆 倒水 一艘船 下沉 停止 微笑 船舷 称象 官员 后 腿 柱子 议论 秤杆 倒水 下沉 停止 微笑 一艘船 得 (děi)造一杆(gǎn)大秤 古时候有个 大官，叫曹操。 别人送他一头 大象，他很高 兴，带着儿子 和官员们一同 去看。 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“象这么大，到底有多重呢？” 大象又高又大，身子 像堵墙，腿像四根柱子。 看,大象的身体像什么？ 看,大象的腿像什么？ 有人说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。” 有人反驳：“有了大秤 也不成，谁有那么大的力气 提得起这杆大秤呢？” 又有人说：“把大象宰了，割成一块一块的称。” 把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，然后沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，一直装到船下沉至画线的地方。再称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。 称出每块石头的重量 = 把大象（ ）一艘大船上，看船身下沉多少，就（ ）水面，在船舷上（ ）。再把大象（ ），往船上( ），等船下沉到画线的地方。然后，（ ）船上的石头。石头有多重，大象就有重。 赶 到 沿 着 画 线 赶上岸 装石头 称 一 称 曹冲听到官员们议论造大秤称大象的办法，曹冲想到： 听到宰大象、称象块的办法，曹冲又想到： (以船代秤) (以石代象 ) 在场的官员会说些什么？ 曹冲的办法到底好在哪里？你想对他说些什么？ 思考： 我们生活在21世纪的今天，你们能想出更好的称象办法吗？ 思考： 把这个故事讲给其他人听一听。 作业： 我觉得曹冲是一个 ( ) 的人。 我长大了，要做一个 ( )的人。 聪明、爱动脑筋，遇到问题善于动脑筋 我们要向曹冲学习什么呢? 善于观察，勤于动脑。