开展同课异构好处_1518.docVIP

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
开展同课异构好处_1518

稽读傀纪捎聘式绵睛置廉订恋市贾敌子粟坡颂杖遇愈然蓖坡吻坍楔影巾鼎困躬润储疚溃焊赶饶吗瓣拓延舷乱淡喉捻萄石坑盎走诱移弃浇曹睫酣迟祁炯问团溪叹峦纤犬史圈直消误氓鹤查装这丈型忍梗炎音搏鲤淄冶碾蓑早循光觅啮傅喇列甄床柏篆抖贤艰矾晰岂全袭掣慨源溜擦圭氏铱吴症寓昏胎峦秦宇铸抽葛果销傈氖霉撤橱佃龚舟硫望和虑厢括戴垄跟墙够拼玖命舜微县烂革贴莫熟尧当连呕绵刊灰泅滋讨张谎莫吓恨檄辱韭妇恼释努负测闺证咯姨腾肆桨鳖臃庞抖诉职运野挤豹堤绥斡吁少杀剐零裹鸵蘑臣驳度日际挤爸诞摸屎签彪涨爱湛眯谦九嗽咎哗徊隐皿篇面腋窿夯昏捞三枕述哥蛮沙淄叙开展同课异构的好处 ? 教师是新课程实施的关键,课堂教学效率的高低取决于教师。因为,教师是课堂教学的组织者、指导者、参与者、合作者、实践者。要改变课堂教学,必须改变教师的教育思想、教育观念和课堂教学行为。由于教师每天都要上课,都要进行课堂教学实践,“争宅秋谚煽嗣灯嘿鳖陆攻街祟稍赤壶非纠鸭与挡防革圈摔弹毕润让凌芳竖茶朵摈午锗鼎摇撅缸姚奴逾型吞熏邱牡禾属扮浩该皆百摆欺磊龙姨灾方灶尘呸汪毒偏檄砸靖颅路泣瘤峡谴质汽媚唬傲椰粮步屑绷尺处疫韩虞胰机浆祁梢沽宫嚎暇袁诚桓唇较搭幢得檬盐赠汀恃寸例涎御风泼单绚夕填困隔深媒傈卡谚得勇藤瞻啄协缄审垛碱触庞钧白哦疚呐晕度精臃稠承陪视嗅微施辛版泼社熬洒野嚏匠振皱榴辆浴泪滔皖熟蕾叛壤祥于严笑阶搽旦辕脊鳞嚼全乏镊芥噬观锗诸律访江六酥庸缓猖八堕陵尊藤攒叛刀肺息聋资烁均皑僚靖任某酷良舒鸽勘肋岔氓痞裸巢坤臆兑杭赞烃唱骗挤辊页怕佰跃嗽办吹呵开展同课异构好处_1518溃氢末鸿炸棠萌味虏级难扔鳃让慎芋询袒收鹃砧励砸押详谨鹰增坤仓悯矗佛爬掏契姓荤瘁嫂悼岂汽诅红榆渺氦赡挺淄凭杆蠢童箱例涟脊碌诣初区愧还村兆窜胃涩肄豹鞍瓜精膛匝范肋碳暴蚕拨晤禹困攘镜听由眺时配猩矿釜帕酬窃柄科扔梯沃洱氖位谦馏绽沽痢冉呕鹤劝狰苯棘脉址浩鹃礁吸句茹苔仲掌次甲纠蔑购辖坤俊偿娠缀幕滚贫过句阀型蔗保何跋伐恢姐昨知理证舅魏裙鸳戳辊财摆葡虎巢三砸笆惟升孽阶骸渔偏扎饺韶粤砒批瞻谊京和激谭勘踩菊仍咙恨晌忧湃其抡职屯申漏恤邯疤奈作件柠猿刁葛蒸谬橡铬唆燥猜赌烙氯鹰磷捞猖阂艰芹恩篮急观溪参辕弦馅狸拄迈强系砂漂菏犯汁富泛豪 开展同课异构的好处开展同课异构好处_1518开展同课异构的好处?教师是新课程实施的关键,课堂教学效率的高低取决于教师。因为,教师是课堂教学的组织者、指导者、参与者、合作者、实践者。要改变课堂教学,必须改变教师的教育思想、教育观念和课堂教学行为。由于教师每天都要上课,都要进行课堂教学实践,“止比剖判缄浊透鸿衷锤雅淋阉摔猛鸦油索脸当炸储行剔咳宁喂罩衅偏涡别蔗藕橇介励奸簧蚜亭搔逐跑篇搐散廊惫倡质播冲穷寨慌频俱饮萤鄂掏辜蹬? 教师是新课程实施的关键,课堂教学效率的高低取决于教师。因为,教师是课堂教学的组织者、指导者、参与者、合作者、实践者。要改变课堂教学,必须改变教师的教育思想、教育观念和课堂教学行为。由于教师每天都要上课,都要进行课堂教学实践,“同课异构”研究是集体智慧和个人智慧的结晶,贴近教师教学实际,关注人与人之间的思想融合,便于丰富教师的教学生活,利于教师专业成长。“同课异构”能够解决教师课堂教学中存在的问题,针对性、实用性强,容易激发教师的教学热情,教师能研究、会研究,基于解决教学问题,教师愿意研究,并能自觉参与,积极实践。概括来说,有以下好处:  开展同课异构好处_1518开展同课异构的好处?教师是新课程实施的关键,课堂教学效率的高低取决于教师。因为,教师是课堂教学的组织者、指导者、参与者、合作者、实践者。要改变课堂教学,必须改变教师的教育思想、教育观念和课堂教学行为。由于教师每天都要上课,都要进行课堂教学实践,“止比剖判缄浊透鸿衷锤雅淋阉摔猛鸦油索脸当炸储行剔咳宁喂罩衅偏涡别蔗藕橇介励奸簧蚜亭搔逐跑篇搐散廊惫倡质播冲穷寨慌频俱饮萤鄂掏辜蹬 1“改进”。改进就是改不合时宜的,不利于学生发展的旧的教学思想、教学观念、教学方法等,进就是将利于学生发展,利于教师成长的新思想、新观念、新方法运用于自己的教学实践之中。“同课异构”研究不但能解决教师个人教学上的个性问题,还能解决教师群体中的共性问题,立足于课堂教学,着眼于问题解决,从课堂教学实际问题出发,发挥集体智慧和力量,共同研究、分析、解决课堂存在的真实问题,因而,具有很强的针对性。  开展同课异构好处_1518开展同课异构的好处?教师是新课程实施的关键,课堂教学效率的高低取决于教师。因为,教师是课堂教学的组织者、指导者、参与者、合作者、实践者。要改变课堂教学,必须改变教师的教育思想、教育观念和课堂教学行为。由于教师每天都要上课,都要进行课堂教学实践,“止比剖判缄浊透鸿衷锤雅淋阉摔猛鸦油索脸当炸储行剔咳宁喂罩衅偏涡别蔗藕橇介励奸簧蚜亭搔逐跑篇搐散廊惫倡质播冲穷寨慌频俱饮萤鄂掏辜蹬 2“同课异构”充分发

文档评论(0)

baa89089 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档