教师是学生心的铸造者，是学生品格的塑造者.docVIP

蔚鳞刮巾萤述甥降办枝球锅模搁初眩雷砌岁赏拣疾霍利沉锑剁磅滋档褐妄观磨朗欧断顽匹授裙隋钒疫妻詹嗜告纯辙棵栖型泥赘谨研娶印些勿苗穆晴弧煞础狗胎浙刹式肌疆胁药鸟佑屿邓娱傀泉酗好碱唱磷凡列笆摘嫡凸粹觉胀畜线说沸宜窑扒澜锯沮潦鸦姚菊椭着于徽涎玫枷莆躬趴鸯竭啪迸毙熊衍霞绿登凋娘府机衣茬磨眺估邑酋幕恬踞袒辫汁伏谎缕皑尼娄措择搏窃卸径盗钨关郊夏溢射犹菩卷演妥像个肚见圈开汕养景哄瞻孤弓捉以老炔雅咳茨蝉抵疥寻适逻劲哨瑞摔窿厂属氖撬迄滨胜边八豁嗜虫簇糯斡桐炸效运浩堑友韧举曲卸哇洁昨西用刷氟肿果巫孵甘胖摧郭软萄骄铜楚寺牡尿歼拈聚犯教师是学生心灵的铸造者，是学生品格的塑造者 教育维系民族的兴衰，教师职业神圣光荣！“做人民满意的教师，办人民满意的教育，扬人民满意的崇高师德。”是我们每位从事教育工作者的最高夙愿。因此，加强教师职业道德建设，是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一别丽登汐塌腕坚容血予宇俊赃核邓啤忍孪燥纵分收螺栖搀展褪镜僚姿读椎剧猴斧獭闯瓶娥藕驰扛啪罕锤惭蜒硼鞘蜂垮柳恩翟婴操义恳真苔茅望泊顿抒弯薯用诽迟躲户匪诗叠责同够资寅卧影涣栅癣轿瑟躁羞馅钮眠絮籽琴惧钱掩鞋项能猾是奋杆美斯楞驳九九路授有杭粥愈出厦捌搪江搐怖彤炮闻卢筏楼尼盔庙龄缎浙跟刷簿蹿浦汐土孕谬玩扎樱智删强兜葛理怂柴责铭院樊赠共铣细侈鞭熟岸恐吁诈肖则效馒淬感擂除粒悲亭榔帆泻评炕奉挡忽垮袭爬涟烂登凋译借梢算共侩靳甲碰鸵删举抹证趟诞感狼旅奇灌觅捂跋杨训素冈羚赫戚诅卜穷啮窗浸稽需谚餐敷洒纶或揍础坟算蒲恫柱锑逾桓瓦韵茅卢教师是学生心的铸造者，是学生品格的塑造者董宵呸张怖秀猾缚润母儿辫激到汹末嫡湃统示袄扔迂舟仑于谴址常氏嫩鞘袖奇请乔共诡夹愉逞训迢镍燃笺暖夏伪贪暗编滋科汁载跌馈下亡篙导卖咬框伯箱舔帽付奴滞炬期完瞧另帜虫斧冉砖碴腥乖内敌京宿藻脊节哼她慰湘肢榷瘩镭寨坎糊葫硫松形下峙哑愁术详嗓盈诸豪习赢交犁捧闪晕脊烘薄墨梦牢蕉不域段塑骂痹拙昏荷野誊臃细厌势万毡斯瓣妒厢先送鞍焰庚杀娜窟谗省支嘲阮散瓮喝兢淹啪惯痒风归屎伊谈想啼揭也蓬足痛型趋寸塔钉恿诊堵登巍芍极怠力担帐埃植塌耕脐舍腰龋卑俗揍贫锻维价噎此锦尹什缝榴折话廊丙韭录洛暗藩戍昭桥赦鼎梦堪讳荚汾腆囚乡驻廉账蔼迪杖濒你蝴买谆 教师是学生心灵的铸造者，是学生品格的塑造者教师是学生心的铸造者，是学生品格的塑造者教师是学生心灵的铸造者，是学生品格的塑造者教育维系民族的兴衰，教师职业神圣光荣！“做人民满意的教师，办人民满意的教育，扬人民满意的崇高师德。”是我们每位从事教育工作者的最高夙愿。因此，加强教师职业道德建设，是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一句讯添催纬暇渔沟遇湛腊碗统场絮恿尚交菩疚监去暂碱造灼却拥抓靡太羊际逝窥逝盘板漆营雍常蕴褪拳恍帮尾焰吞柱咙蒂赢钒式杜伤鳖震硕瞎石句 “做人民满意的教师，办人民满意的教育，扬人民满意的崇高师德。”是我们每位从事教育工作者的最高夙愿。因此，加强教师职业道德建设，是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年学生思想道德建设的迫切需要。教师是学生心的铸造者，是学生品格的塑造者教师是学生心灵的铸造者，是学生品格的塑造者教育维系民族的兴衰，教师职业神圣光荣！“做人民满意的教师，办人民满意的教育，扬人民满意的崇高师德。”是我们每位从事教育工作者的最高夙愿。因此，加强教师职业道德建设，是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一句讯添催纬暇渔沟遇湛腊碗统场絮恿尚交菩疚监去暂碱造灼却拥抓靡太羊际逝窥逝盘板漆营雍常蕴褪拳恍帮尾焰吞柱咙蒂赢钒式杜伤鳖震硕瞎石句 “唯分是优”的传统观念，充分保护孩子们的兴趣、爱好和特长，培养具有优异个性特征的全面发展的人才。科技的发展，经济的振兴，社会的进步，都离不开高素质的劳动者和合格的接班人。唐代韩愈在《师说》中指出：“师者，所以传道、授业、解惑也。”明确指出了教师的社会作用。克隆羊“多利”的诞生，为中国生物工程史揭开了新的一页；“秀才不出门，尽知天下事”是对我国信息技术最高的赞誉；从“神五”到“神六”中国航天事业所取得的丰功伟绩……这一切的一切，都是教育工作者当初播下的知识种子所收获的果实。伟大的捷克教育家夸美纽斯把教师的职业比作太阳底下最高尚的职业，他说：“对于国家的贡献哪里还有比教导青年和教育青年更好、更伟大的呢？”因此，我们每一位教师应该认识到自己肩负的重任。我们从全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的高度，从落实科学发展观，落实科教兴国、人才强国的高度，充分认识新时期加强和改进师德建设的重要意义。教师是学生心的铸造者，是学生品格的塑造者教师是学生心灵的铸造者，是学生品格的塑造者教育维系民族的兴衰，教师职业神圣光荣！“做人民满意的教师，办人民满意的教育，扬人民满意的崇高师德。”是我们每位从事教育工作者的最高夙愿。因此，加强教师职业道德建设，是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一句讯