《计算机网络》课程-网络教学平台.docVIP

《计算机网络》课程教学大纲 （Computer Networks） (学时： 50 / 60) 一、简要说明 计算机网络是面向电子信息工程本科专业的一门重要的专业核心课，也是计算机科学与技术专业的专业基础课，目的是使学生掌握计算机网络体系结构的层次划分和基本原理。本大纲适用于电子信息工程专业本科、计算机科学与技术专业本科、软件工程专业本科等相关专业，计算机科学与技术、软件工程等专业安排学时为50学时，其中课堂教学40学时，实验10学时3.0学分；电子信息工程专业安排学时为60学时，其中课堂教学50学时，实验10学时，3.5学分。 二、课程教学目的 本课程教学的是使学生在学习完成之后能熟练掌握数据通信的基本概念和术语、数据通信信道、数据传输技术、计算机网络及其体系结构、计算机网络协议、局域网、计算机网络的重要技术以及计算机网络的新发展。为今后进一步从事计算机网络方面的学习和研究打下坚实的理论基础。 三、教学基本要求和方法 1．掌握计算机网络的基本概念、基本知识和基本技术。 2．正确理解数据通信是计算机和通信两种技术相互渗透和相互结合的产物以及它们在计算机系统中的重要性。 3．认真完成有关的实验，掌握设计、规划计算机网络的基本方法和基本技能。 四、课程考核方式 期末闭卷考试，最终成绩构成：平时成绩占10%，实验成绩占20%，期末成绩占70%。 五、授课教材及主要参考书目 1．授课教材 谢希仁.计算机网络（第版）[M]，北京:电子工业出版社，20[1]谢希仁.计算机网络（第5版）[M]，北京:电子工业出版社，2009[2]James F Kurose, Keith W Ross. 计算机网络——自顶向下方法[M].陈鸣,译.机械工业出版社,2009 []潘爱民译，Andrew S. Tanenbaum著的(第4版)《计算机网络》，清华大学出版社。 []James F Kurose, Keith W Ross. Computer Networking—A Top-Down Approach Featuring the Internet（Third Edition）,Higher Education Press,2006 本课程共3.5学分，其中理论教学共0学时，具体学时分配如下表： 第1章 计算机网络概述 第2章 物理层 第3章 数据链路层 第4章 网络层 第5章 运输层 第6章 应用层 第7章第8章第9章 课程重点：计算机网络定义、网络类型划分、网络协议和层次划分、各层次的作用、传输媒体、信道复用技术、CSMA/CD协议、以太网扩展、IP地址和硬件地址、子网划分、虚拟专用网、TCP/IP协议、拥塞控制、流量控制、ARQ协议、TCP连接与管理、域名系统、FTP协议、电子邮件工作原理、网络通信面临的威胁、网络安全的重要性、多媒体信息的特点、流媒体的概念、无线局域网的组成和协议、IPv6地址。 课程难点：网络层次划分、实体、协议和服务访问点、TCP/IP体系结构、信道复用技术、以太网扩展、CSMA/CD协议、滑动窗口、划分子网、IP多播、连续ARQ协议、因特网域名结构、万维网电子邮件、网络安全的复杂性、下载音频/视频的步骤、CSMA/CA协议的工作原理、IPv6数据报的组成。 实验学时分配如下： 序号 实验项目名称 实验学时 实验类型 1 交换机配置实验 2 基础性 2 网络监听实验 2 综合性 3 路由器配置实验 2 验证性 4 TCP协议分析实验 2 综合性 5 HTTP协议与DNS协议分析 2 综合性 总计 10 （一）理论教学内容（40/50学时） 注：理论学时为40学时的专业不讲带星号的内容。 第1章 计算机网络概述（4学时） 1、目的要求：（含基本概念、基本原理等） 熟悉计算机网络发展的过程、分类和主要的性能指标。掌握计算机网络体系结构的原理，分层的意义。 2、讲授内容 1.1 计算机网络在信息时代中的作用 1.2 因特网概述 1.2.1 网络的网络 1.2.2 因特网发展的三个阶段 1.2.3 因特网的标准化工作 1.3 因特网的组成 1.3.1 因特网的边缘部分 1.3.2 因特网的核心部分 1.4 计算机网络在我国的发展 1.5 计算机网络的类型 1.5.1 计算机网络的定义 1.5.2 几种不同类型的网络 1.6 计算机网络的性能 1.6.1 计算机网络的性能指标 1.6.2 计算机网络的非性能特征 1.7 计算机网络的体系结构 1.7.1 计算机网络体系结构的形成 1.7.2 协议与划分层次 1.7.3 具