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学 号:
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课 程 设 计
题 目
学 院
专 业
班 级
姓 名
指导教师
年 月 日
课程设计任务书
学生姓名: 专业班级:
指导教师: 工作单位:
题 目: 定义用户多维数组
初始条件:
尽管C 程序设计语言已经提供了多维数组,但在某些情况下,定义用户所需的多维数组也是很
有用的。通过设计并模拟实现整型多维数组类型,整型多维数组应具有以下基本功能(详见题集
p137):
(1)定义整型多维数组类型(以3 维为例),各维的下标是任意整数开始的连续整数;
(2)下标变量赋值,执行下标范围检查;对输入的合法下标,给出数组元素的值。
(3)同类型数组赋值;
(4)子数组赋值,例如,a[1..n]=a[2..n+1]; a[2..4][3..5]=b[1..3][2..4];
(5)确定数组的大小。
要求完成的主要任务: (包括课程设计工作量及其技术要求,以及说明书撰写等具体
要求)
课程设计报告按学校规定格式用A4 纸打印(书写),并应包含如下内容:
1、 问题描述
简述题目要解决的问题是什么。
2、 设计
存储结构设计、主要算法设计(用类C 语言或用框图描述)、测试用例设计;
3、 调试报告
调试过程中遇到的问题是如何解决的;对设计和编码的讨论和分析。
4、 经验和体会(包括对算法改进的设想)
5、 附源程序清单和运行结果。源程序要加注释。如果题目规定了测试数据,则运行结果要包
含这些测试数据和运行输出,
6、 设计报告、程序不得相互抄袭和拷贝;若有雷同,则所有雷同者成绩均为0分。
时间安排:
1、第18周(6月18日至6月24日)完成。
2、6月24 日14:00到计算中心检查程序、交课程设计报告、源程序(CD盘)。
指导教师签名: 年 月 日
系主任(或责任教师)签名: 年 月 日
定义用户多维数组
1.问题描述
1.1问题描述
设计并模拟实现整型多维数组类型。
1.2基本要求
尽管C程序设计语言已经提供了多维数组,但在某些情况下,定义用户所需的
多维 数组也是很有用的。通过设计并模拟实现整型多维数组类型,整型多维数组
应具有以下基本功能(详见题集p137):
(1)定义整型多维数组类型(以3维为例),各维的下标是任意整数开 始的连续
整数;
(2)下标变量赋值,执行下标范围检查;对输入的合法下标,给出数组的元素的值。
(3)同类型数组赋值;
(4)子数组赋值,例如,
a[1..n]=a[2..n+1]、a[2..4][3..5]=b[1..3][2..4];
(5)确定数组的大小。
2. 解决方案设计
2.1存储结构设计
#define maxdim 3 //可定义数组的最大维数
#define maxnum 10 //定义数组的最大个数
#define max 100 //自定义数组中含的最大元素个数
typedefint ElemType;
typedefstruct
{
ElemType lower; //下标下界
ElemType upper; //下标上界
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