互动式团体心理.docVIP

家长互动式团体心理辅导——关注孩子青春期 五（5）班 目的：五年级的孩子逐步迈入青春期，他（她）将面临一系列生理和心理的成长变化，困惑和烦恼也会随之而来，家长要与学校一起积极配合，携手参与到孩子的青春期教育中来，了解他们所会碰到的问题，给予正确的引导和帮助。 流程： 家长签到 班主任讲话 青春期，孩子将面临一系列生理和心理的成长变化，困惑和烦恼也会随之而来，往往会因为家长的一点责骂或疏忽而产生厌恶和抵制的情绪，如果处理不当，就会使两代人的对立情绪走向严重的境地。另外，家长如果缺乏青春期知识，采取不当的教育方式，而导致孩子心理发育畸形的教训也时有发生。因此，我们殷切的希望家长能够与学校一起积极配合，携手参与到孩子的青春期教育中来，了解他们所会碰到的问题，给予正确的引导和帮助。 1、了解青春期孩子的心理特点（课件出示） 进入青春发育期的孩子，除了生理上的变化以外，更主要的表现在心理上的突然变化：认识上的偏激；情感的冲动性；独立意识的发展；开始关注同龄人之间的交往。 由于以上心理发展的特点，因而这时期的孩子，无论对父母还是对教师来讲都进入了一个教育的困难期。 三、家长应如何面对呢？（家长互动，发言） 班主任板书家长的观点：学会与孩子交流 1、学会倾听 别和孩子叫劲 2、找到重点 鼓励表达 3、宽容至上 真心包容 4、多赞美 少批评 四、班主任总结：最爱孩子的莫过于父母，最温馨的教育环境莫过于家庭。既然面对青春期是每一个父母的“必修课”，家长与其一味埋怨孩子的“逆反”，不如欣然面对，与孩子共同成长。每一位父母只要比孩子“高明一点点”，就可以做一个好园丁。我们相信，通过以上的这些方法，一定会让您的孩子轻松、健康、快乐的度过青春期，生活充满阳光与精彩！希望各位家长能够与你青春期的孩子沟通快乐！ ??家长互动式团体心理辅导——预防孩子沉迷网络游戏 五（5）班 目的：一些自控能力特别差的孩子，一旦喜欢上了电子游戏，就特别容易沉湎其中，不能自拔，大大影响正常的学习与生活。其实，电子游戏不是什么妖魔鬼怪，适当有度的游戏会有助于孩子心智发展和健康成长学校领导致欢迎词，汇报上工作成绩，展望学校美好前景。班主任和任课教师汇报本班级情况。据统计，目前中国网络游戏玩家人数已达700万至1000万，其中相当一部分是青少年。网络游戏成瘾引起的社会问题已经出现。今年2月，湖北一名16岁少年沉迷网络游戏，竟半夜持刀砍伤母亲，抢走8000元钱；3月，湖南沅江一名14岁少年因网络游戏入魔产生幻觉，从4楼跌落身亡。目前，有不少，长时间沉迷于网络游戏后，发现自己身心上出现了这样或那样的问题。网络游戏对青少年身心健康的危害已引起心理学家和社会学家的关注。面对沉迷于电子游戏的孩子，父母不心大惊小怪，可以从以下几个方面引导孩子在网络中把握自己注意孩子掌握、处理信息的安全把电脑放在家里的“公共场所” 陪孩子一起玩电子游戏合理使用替代法创设和谐友善的家庭氛围。 目的：引导家长关注孩子与人交往的能力。 流程： 家长签到 家长观看孩子与同学合作完成的作品。（手抄报、手工、调查报告、活动的相片等） 互动式团体心理辅导——关注孩子与人交往的能力 班主任：从孩子的心理和生理的发展阶段来说，处在小学中高年段的孩子们，在同龄人之间一起很容易自由交流、无拘无束。小伙伴之间是非常纯洁、正直的友情。有时候我们不能用成人的眼光来看待他们的一些行为，比如在上周我们班进行班干部竞选，往往是好朋友站出来当众指出同伴的不足之处，而且言辞非常尖锐，但下课后两人关系又十分融洽。有的孩子上午打架两人都哭了，眼睛瞪着对方恨不得把对方吃了，可下午放学，可能两人又勾肩搭背有说有笑地一块回家了。我们得承认，这一点，我们成年人难以做到——这就是儿童的天真与单纯。但有时同学之间在一起相处，难免发生一些“矛盾”，有孩子常常在老师和家长面前数落对方的不是，其实是想试图借助大人的力量来化解矛盾，这是儿童的普遍心理。而我们一定要全面了解实情，教给孩子与人平等相待、友好相处的方法、培养孩子适应环境的能力。在这一点上，我觉得张睿纯和吴鸿滨的家长处理得较好，孩子在学校与同学发生矛盾，他们首先是从自家孩子身上先找原因，然后让孩子认识到错误，进而教给孩子自已处理后果的方法。虽然孩子仍时而还会犯错，但孩子的确慢慢掌握了一些与人相处的能力、自我改正的能力和知错能改的能力。所以，在看待同学关系这个问题上，我们不能充当孩子的保护伞或一昧地怪责自己的小孩，而要充分利用这些机会培养孩子的交际能力、适应能力、解决问题的能力。有家长认为孩子在校与同学发生了矛盾就是受欺负了、受委屈了，其实后来经过调查发现有时情况并非如我们想得那样。其一、孩子有身体接触不一定就是真的打架和欺负行为；有的孩子在下课时喜欢拍一拍同伴，这其实是表示想跟对方玩，是