五年级书法练习10.docVIP

课题 学习三点水 教学目标 学会三点水的书写技巧及富有代表性的生字“洗”和“江”的结构等处理。 教学重点 1.三点水的重心处理。 2.“洗”和“江”的结构处理。 教学难点 书法技法的运用处理。 教学准备 文房四宝 课时安排 1课时 教学过程 二次备课 一、学习三点水的写法 1.认识三点水的笔顺及笔画元素：a.先右点再垂点提；b.点用右点来写；c.提，起笔要顿。 2.认识三点水的分布 三点水的三个点呈弧形排列，上紧下松。提画的斜度要很大，与右边的第一笔相互呼应。 3.三点水的重心 三点水的重心掌握在垂点上。 4.练习书写三点水 二、学习“洗、江”两个字的写法 1.分析两个三点水的高矮、大小变化。 “说”的三点水可以短一些，因为右边“先”比较高；“江”的三点水可以高大一些，因为右边“工”比较扁。 2.引导观察这两个字的占格比例。 三点水的字，三点水都比较小，占格子的1/3，右边都比较宽大，所以带三点水的字大都是左窄右宽。 3.每个字的主笔 “洗”的主笔是竖弯钩，“江”的主笔是右边的横。 4.注意字的重心 “洗”的重心除了三点水的重心要正，右边“先”的重心也要正，上部分和 “儿”的重心要垂直对齐。 “江”的重心也是分两部分，三点水要正，“工”的重心是竖要垂直。 练习书写这两个字。 三、完成老师设计的字帖 1.配乐练习书写：一行三点水，一行“洗、一行“江”，师巡视指导。 2.展评有代表性的学生、习作，组织学生点评。 3.优化完成：根据学生展评的作业特点，取长补短。 学生练习过程和教师示范可以同步进行，加深印象。 掌握好笔画与笔画之间的距离。 练习时及时指导个别学生，评价学生的书写情况。 展示学生书写的作业，及时点评学生的优点和不足之处。 作业设计 “洗、江、河、海”等字的书写 板书设计 教师示范 课后记 在写字教学的初始阶段，指导学生写好基本笔画尤为重要。然而学习基本笔画略显枯燥，教师要采用多种手段去激发学生的写字兴趣。兴趣是最好的老师，怎样激发学生兴趣是老师要做到的。