《仙人掌》白林岚ppt.pptVIP

四季青， 巴长大， 用手摸， 毛虫扎。  学习目标 （1）我能学会本课生字，能理解和正确读写词语。 （2）了解课文是从哪几个方面来说明仙人掌生命力顽强和用途的。 (3) 学会赞赏和学习仙人掌在艰苦环境中顽强生存和默默奉献的精神。 自主学习 我会读 茎秆（gǎn) 椭（tuǒ ）圆 贮（zhù)藏 发酵（ jiào） 胭（ yān）脂 炙（zhì）烤 给下列注释填上合适的词语。 （ ）：形容太阳火辣辣的照着大地 （ ）：可以作为榜样而起示范作用的人或事物。 （ ）：健康的成长。 （ ）：摇摆不停，呈现出的姿态多种多样。 （ ）：指相貌平常，没有什么引人注意的地方。 （ ）：直立而高耸，形容高超出众。 炙烤 典范 茁壮成长 摇曳多姿 貌不惊人 挺拔 二、合作探究，认真阅读遍课文，思考问题： ?? 文章主要从哪两方面来写仙人掌的并用简单的话概括这两方面的内容？ 课文从仙人掌有自身独特结构和仙人掌的广泛用途两个方面向我们作了介绍。 合作探究 1、仙人掌的自身结构是怎样的？从中你看出了什么？ 2、仙人掌有哪些广泛用途试着说一说？ “有人做过试验，连续6年不给仙人掌供水，它仍然能够活下去”，这句话运用了什么说明方法？有什么作用？ 用举例子的说明方法，进一步说明仙人掌生命力的顽强 文中用到了哪些说明方法 列数字、作比较、举例子、分类别 （1）第6段在文中起什么作用？ （2）第9段 第一句话用了哪些说明方法？有什么作用？ 这是一个过渡段，在文中起着承上启下的作用。它总结了上文的内容，仙人掌有顽强的生命力。开启下面的内容，仙人掌的用途广泛。 列数字、分类别的说明方法，说明仙人掌的种类多。 （3）第10段主要运用了什么说明方法？这样写有什么作用？ 作比较的说明方法，把仙人掌和其他树木、花草作比较、更能突出仙人掌坚忍顽强和默默奉献的精神，借物喻人，赋予仙人掌人的品质。 你想对仙人掌说些什么？ 四、当堂检测（重点突出）（成绩要想好，练笔不可少）（8分钟） 1、给“热”字选择正确的解释，将序号填在（　　）里。 ?现在环保节能产业很热（　　　） ?在灼热的沙漠上，仙人掌能傲然存活（　　　） ?她总是眼热别人的东西（　　　）⑷最近我们学校掀起了一股足球热( )⑤把菜热一下你再吃吧（ ） Ａ：温度高 　 Ｂ：非常羡慕或急切想得到 Ｃ：受到很多人的欢迎 D、使热，加热 E、表示形成某种热潮 C A B E D 3、在括号里填上适当的词语。 （ ）的沙漠 （ ）的照料 （ ）的乔木 （ ）的仙人掌 （ ）的根系 （ ）的奉献 （ ）的奇花 （ ）的生命 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 布置作业 生活中你喜欢哪种植物，动手写一写，向同学们介绍一下吧！ * *