《瓶瓶罐罐巧打扮》.doc

《瓶瓶罐罐巧打扮》课堂教学设计 教材版本：义务教育课程标准实验教科书《美术》（河北美术出版社）五年级上册第8课 教学目标： 1、引导学生通过观察思考，合理利用瓶瓶罐罐的外型特征以及运用多种工具材料进行设计制作。 2、以小组讨论、合作的形式展开设计制作，培养学生合作学习、探究学习的能力。 3、通过利用废弃物进行设计制作，增强环境意识，激发学生改善环境、美化生活的愿望。 教学重难点： 重点：激发学生的想象力和创造力，提高学生的动手能力。 难点：学生创造能力的激发以及合作形式的组织。 教具学具准备： 课件、教师范品、小奖品、小标志、记分牌 各种瓶罐、装饰材料（如：旧毛线、彩色纸、包装纸、彩泥……）、剪刀、胶棒等。 教学过程： 一、初步感受 教师出示几幅照片创设情境，要求学生谈谈对这几幅照片的感受。【见图（1）（2）（3）】 ? ?? ????? 图（1）??????????? 图（2）?????????????? 图（3） 教师指出“瓶子乱丢乱放破坏了人们生活的环境，这种行为也是不文明的。” 教师引导提问：“这些瓶瓶罐罐除了被丢弃之外，还有其他用途吗？” 二、引导探究 明确学生角色，美术课上，同学们都是艺术家，要展现艺术的眼光。 出示课题《瓶瓶罐罐巧打扮》。引导学生思考：“要想把瓶瓶罐罐打扮起来并不难，但要做到‘巧’字就不容易了，谁来说一说这个‘巧’字对我们提出了怎样的要求？”学生回