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机械工程及自动化 机械工程专业是2004年本校首批招生的专业之一，是学校十一五重点建设专业，是教育部CDIO工程教育模式研究第二批试点专业。进入十二五以来，学校根据长三角产业转型升级规划，启动机电信一体化学科综合平台建设，本专业被纳入该平台重点建设。 机械工程专业人才培养的目标定位，即培养具有从事机械工程及自动化基础知识与应用能力，能在企业生产一线从事机械、机电产品的开发、设计、制造以及生产运行与设备控制的复合型、应用型、创新型高级机械工程技术人才。 本专业根据长三角现代制造业的发展趋势，依托泰州新型装备制造业的产业优势资源，在分析机械行业现场工程师的职业内涵基础上，构建知识、能力、素质协调 发展的课程体系。一是按照机械行业通用标准，拓宽专业口径，打造大机械学科基础课平台；二是针对市场急需，设置机械设计与制造、模具设计与制造2个专业方 向，并灵活设置专业机动课程模块；三是基于现代工程教育理念，按照注重基础、联系实际、强化训练、培养能力，构建了四年不断线实践教学体系。为提高学 生就业能力，本专业推行双证书制度，将CAD、数控编程技术培训、考证等嵌入教学计划，并鼓励学生参与教师科研、科技创新和学科竞赛多方面培养工程实 践能力、创新能力和综合素质。 学校秉持质量立校的办学理念，构建了全方位、全过程的教学质量监控与保障体系，本专业不断推进师资队伍建设，完善教学条件，优化人才培养方案，积极开展课程建设和教学改革，强化过程管理，确保本专业的人才培养质量得到了稳步地提升，教学效果日益凸显。 本专业属机械学科中常胜不衰的热门专业，毕业生可在工商企事业等许多涉及机械的单位从事有关机械类产品、工艺装备、模具等的设计、制造以及机电设备的运行管理、技术改造、教育教学等工作，就业前景好。 工业工程 本专业是集技术与管理于一体的交叉学科专业，培养具有坚实的自然科学、社会科学、专业工程技术基础，并掌握经济与管理的知识与方法的复合型、应用型人才。 本专业是为满足国家经济发展和加入WTO对人才的迫切需要而建立的。该学科主要是以生产过程为研究对象，以提高劳动生产率、保证质量和降低成本为目标，特别 注重研究人的因素，充分发挥投入资源的作用。工业工程专业培养的学生具有经济、管理和系统工程的理论与方法，同时具备扎实的专业工程技术，是从事工业工程 和管理的高级专业技术和管理人才。 本专业学生主要学习工业工程、机械制造技术的基本理论和知识，熟悉现代系统管理的分析方法和管理技术，掌握工程中整体系统的设计，建立和改良基本技术及工程系统管理的实际能力。 本专业以机械工程、管理工程为主干学科。除公共基础课外，主要课程有：工程经济学、基础工业工程、设施规划与物流分析、现代质量管理、生产与运作管理、人因工程学、机械设计基础、机械制造基础等，还有金工实习、生产实习、课程设计、毕业设计等实践性教学环节。 工业工程专业的毕业生，兼有工程与管理的基础，具备广泛的人际交往及组织能力，深受外资企业、合资企业、国内大中型企业的青睐，毕业生就业面非常宽广，可在 制造和服务业企业中作为工业工程及制造、质量、物流等领域的工程师和管理人士，也可以在政府或咨询公司成为管理人员、公务员或在教育领域从事教学工作等。学生毕业后可在高等院校、科研单位、企事业单位从事生产管理、质量管理、物流管理、项目管理、产品开发等方面的工作，也可从事机械产品、设备、装置的设计，以及系统分析、规划、设计、管控等方面的工作。毕业学生专业知识扎实、综合素质高、动手能力强、适应面宽，深受用人单位好评。 机械电子工程专业 本专业是集机械、电子、信息、计算机、控制等技术为一体的综合性应用技术学科，而且知识结构先进，适应面宽广，发展潜力大，是一个发展迅速、社会需求巨大的 热门专业。随着科技进步以及社会对机电液一体化产品智能化程度要求的提高，社会对机械电子专业人才的需求量将会越来越大。因此本专业发展前景广阔，对社会 的发展将起着重要的作用。以学校十二五机电信一体化平台建设为导向，以及学校重点专业建设的要求，本学科已建成柔性制造系统（FMS）实验室、模块化生产系统（MPS）实验室、 数控技术综合实验室、机械工程仿真实验室、智能化液压与气传动实验室、慧鱼创新实验室等开放式重点实验室，为本专业学生的培养提供了有利条件。依托南京理 工大学优质教师资源，联合林海集团、春兰集团等企业高级工程技术人员，以及讲师职称以上的自有教师组成一支既有坚实的基础理论，又有过硬实践能力的教师队 伍，为本专业学生的培养提供了有力的保障。本专业培养德才兼备、身心健康，具有一定的自然科学、人文社会科学和工程技术基础，受到较强工程实践和研究能力的训练，能够从事机电液一体化产品的开发、设计、制造、维修、生产运行以及市场营销等能力的应用型、复合型、创