以德育为本促班级发展.docVIP

以德育为本 促班级发展 -------我是如何做班级德育工作的 灵武市第二小学 徐爱玲 常言道：“一个好班主任就是一个好班集体。”从事教育工作二十年，我当了二十多年的班主任。凭良心说和教育专家、全国、全区、全市（县）的优秀班主任相比，我可能或应该说不算是好班主任。但是，带了一个班又一个班，送出了一茬又一茬学生，我都给他们留下了很好的口碑。静下心来反思了很久时间，我觉得之所以受到家长的信任、受到学生的尊敬，工作受到领导和同事的认可，最重要的一点，是我知道，当好班主任，除了尽职尽责、循循善诱、正面教育以外，那就是无怨无悔的“爱”。下面是一年来我是如何一德育为本、促进班级发展的工作回报： 开学学校分配我带四年级（1）班。前任老师说：“这个班没治，大部分学生不爱学习，不写作业，全班成绩一致是同年级的“小字辈” ，且“小”得差距大；这还不算，同学之间打打架，闹个恶作剧是家常便饭；做值日的常值日、不做值日的常不值日，根本谈不上有什么好的行为习惯，更谈不上集体荣誉感，谁带上也是个难呀！我就是想甩掉这个班才离开二小的。”我当时想：没那么悬吧，班里学生的成绩不好，那肯定是因为这个班是三年内不停的更换任课教师，教师学生没有很快地适应，不可能对学生的学习没有影响。置于其他方面，我将信将疑。等到报名正式开课的时候，第一天进教室，我才真正领了：教室地面废纸满地，课桌斜三横四，板凳东倒西躺，更有甚者，几个学生在桌子上跳来跳去追逐打闹。。。。。。 此时此刻，我才感到面临的困难，远远超过了我的想象，前任老师的话并非言过其实。可我毕竟是当了二十年的班主任，什么样的班都带过，我勇敢地面对着眼前的困难。于是一个念头即刻从脑海跃出：从根本入手，抓学生的品德教育。俗话说：“人无德不立”、“育人先育德”。只有抓好学生的思想品德教育，培养他们具有良好的行为习惯，才能提高他们爱学习的认识，才有利于他们健康地向前发展，促进班级整体的改进，沿着正轨迈进。 面对这样的情况，首先，我重新组建了班委会，设立了班级“红领巾监督岗”，领着学生一齐学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，让大家对照《守则》和《规范》的要求，说说自己从在那些缺点，将怎样改正，并建立诚信档案，把每个人的承诺都记录在案，要求他们从点滴做起，说话算数，说道做到；在班级园地上设立“争夺小红花”专栏，把每个人的突出表现公示于众，用榜样的高尚行为激励大家；好人好事登记薄上，桩桩件件，虽然是小事，对于这个班来说，却是突飞猛进的进步。一个月过去了，班内的卫生、纪律、学习等方面情况，都有了前所为有的改观，一切都进入了常规。可是班里有一位叫岳东阳的学生，一个月里好人好事登记薄上没有他的名字，“争夺小红花”专栏里，他没有一朵小红花；何止如此，班里偶尔发生的“意外事件”里总有他的参与。于是，我紧紧地盯上了他，我想，一定要掐下他这个“头”，“擒贼先擒王”虽然用在他身上是不恰当，但我知道，拿下他这个头，必定会起到“打黄牛惊黑牛”的震慑作用。第一次去找他谈心，他总是一副满不在乎的样子，第一次去家访，他早就流到家外面了。暗地里还有拿钱顾人写作业的恶习，聪明根本不往聪明处用。可我发现他爱劳动、干活有巧劲的优点，就和班干部商量，调整了班委会，让他当卫生委员，并安排他当“红领巾监督岗” 监督员，这时候，他才意识到老师是看得起他的，同学们是信任他的。于是，他努力地工，努力的表现，好人好事登记薄上他的名字多了起来，小红花一个接一个望上升，学习比以前用功多了，岳东阳一天天地健康成长，让我又一次尝到了成功的甜蜜和喜悦。岳东阳的转变和进步，也让班里二十几名学生当成了学习的榜样。大家精密团结、互足互爱，热爱集体，爱护公物，班风变了，学习的空气也浓了，我的 “三把火 ”照亮了学生和班级通向进步、成功的道路。 其次，我根据学校的工作布署，通过各种途径，大力加强和改进未成年人思想道德建议，结合主题班会和品德课，重点对学生进行讲文明、讲礼貌、爱劳动、爱集体的教育，养成良好的生活习惯和行为习惯。“身教胜于言教”，我常常主动摆好学无意中乱放的卫生工具；随手捡起撒落在地上的废纸丢进垃圾箱里；顺手关好窗户，插好插销；在课余时间邀他们打沙包、踢毽子、跳绳┉点点滴滴做学生的表率，学生们也把我当成他们的好朋友，我和学生的心更加贴近了，一个手势、一个眼神、都是我们交心的信息；一个微笑、一次点头都浸含着我对他们无私的爱。 一年过去了，依照教书育人、德育为本的原则、我收到一定的成效，班级工作围绕德育教育这个中心，不断发展变化，月月被评为优秀班级，给全校的德育工作起到了标兵的作用，我坚信、只要我们全面贯彻党的教育方针、狠抓德育工作、实施素质教育、爱生如子、我们的下一代，一定会成长为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。