任市初级中学班主任工作量化管理考评细则(正式).docVIP

任市初级中学班主任工作量化管理考评细则 班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导者实施教育教学工作计划的得力助手。班主任工作是学校教育教学工作的主阵地，是贯彻落实学校各项工作的主渠道。为了更好地加强学校管理，严格学校的各项规章制度，做到奖罚分明，调动广大班主任老师的工作热情，增强班主任队伍的凝聚力和责任感，鼓励班主任做好本职工作，在班级管理和学生教育中努力创造出优良成绩。经学校研究决定，特制订本细则： 班主任考核成绩由日常考核和期末综合考核两部分组成。日常考核由值周教师填写《班主任日常工作量化考核表》，值周结束后交政教处存档；期末综合考核由政教处和学校行政综合评比量化，填写《任市初级中学班主任工作学期综合量化细则和评估标准》。 计算公式：日常考核×60%+期末考核×40%=实得分 一、日常考核 （一）班会(10分) 每周星期日晚上为班会时间，要求有教案（5分）、有记录（5分）。存档备查。 （二）班级日志(10分) 学生每天认真填写《教学日志》（5分）和《安全日志》（5分），每周交相关部门存档。 （三）到场(30分) 班主任必须在每个教学日坚持早（10分）、中（10分）、晚（10分）三次到班指导班务工作。 （四）班容卫生(15分) 坚持每天早（5分）、中（5分）、晚（5分）三次的教室打扫，并注意保持工作。 （五）公区卫生(15分) 坚持每天早（5分）、中（5分）、晚（5分）三次的公区打扫，并注意保持工作。 （六）寝容寝貌（10分） 坚持每天早（2分）、中（2分）、晚（2分）三次的寝室打扫，并注意保持工作，物品摆放整齐（2分），有良好的就寝纪律（2分）。 （七）班级纪律（10分） 1、学生在校打架斗殴，每发现一次扣1分。课间疯狂打闹每一人次扣分。 2、班主任严禁体罚学生，每出现一次口2分，体罚学生造成的后果由班主任全部承担。 3、每发现所在班一人次抽烟，喝酒，打牌，穿拖鞋，外出上网一次扣班级1分。 4、校内严禁骑自行车，或自行车未按指定位置停放，发现一人次扣1分 5、上课或自习，学生在教室外逗留，每发现一人次扣1分。 二、期末综合考核 （一）政治思想（10分） 1、坚持四项基本原则，坚决执行党的教育方针、法规和政策，德育思想端正，热爱班主任工作。（2分） 2、遵纪守法，师生关系、群众关系好。（2分） 3、对学生严爱结合，工作责任心强，具有较丰富的教育管理学生的经验和较强的组织能力。（3分） 4、注重师德修养，能身传言教，成为学生表率。（3分） （二）班主任管理和思想教育（30分） 5、能根据德育大纲、学校要求和学生实际制订班级计划，目标明确适中，活动内容丰富，中心突出，有自己的特色。（3分） 6、能按计划开展各项活动，活动组织严密，效果较好。（5分） 7、掌握学生学校、家庭生活的思想状况，能对每位学生提出符合其个人实际的期望目标，把握班级的思想动态和发展趋势，并能把事故消灭在萌芽状态。（3分） 8、每学年找学生谈心不少于二次。（3分） 9、能及时恰当处理好偶发事件，或积极支持配合年级、政教处处理好偶发事件，或无偶发事件。（3分） 10、对后进学生、学困生教育有具体安排，教育方法得当，效果显著，或无后进学生。（2分） 11、班、团组织健全，学生干部职责明确，班委、团支部活动正常（班委每二周一次，团支部每一周活动一次，有记录），学生人人都有为集体服务的岗位，各项工作责任到人。（2分） 12、制订健全的班规班纪和各项工作的具体要求，学生行为习惯和完成工作严格量化，量化结果定期公布，有健全的考核机构和机制，资料完整。（3分） 13、积极发挥班、团干部的作用，班级日常管理以学生为主，师生关系密切，受到学生信任。（3分） 14、自习课、广播操、课外活动等，能够到位检查督促。（3分） （三）班会及班集体活动的设计与开展（15分） 15、能独立设计和指导学生设计活动方案，方案具有明确的教育性、针对性、有效性，并能组织实施和指导他人组织和实施活动，成效显著，受到学生欢迎。（4分） 16、能根据形势发展、中心工作、学生实际开展社会调查和服务活动，有常年坚持的学雷锋活动小组。（3分） 17、组织和鼓励学生积极参加校园文化活动和第二课课堂活动，两课两操活动正常，班级生活丰富多彩，有自己的特色。（4分） 18、参加社会、学校、年级、学科等活动成绩显著，名列前茅。流动红旗获得次数达到两次以上。（4分） （四）争取家长、社会及各方面的配合情况(10分) 19、能经常进行家访，与家长联系密切，方法对头，效果显著，获家长好评，有记录。（5分） 20、能主动经常听取任科教师的意见，积极发挥任科教师的积极性，关系融洽。（5分） （五）班集体建设情况（25分） 21、所任班级德智体诸方面在原有基础上进步显