《长亭送别》.pptVIP

课程标准： 阅读优秀作品，品味语言，感受其思想、艺术魅力，发展想像力和审美力；通过阅读和鉴赏，陶冶情性，深化热爱祖国语文的感情，体会中华文化的博大精深，追求高尚情趣，提高道德修养。 学习目标： 1、通过知识积累进一步了解元杂剧的特点与成就；了解 王实甫及《西厢记》。 2、通过小组合作，朗诵课文了解长亭送别的经过。 3、借鉴古代诗词的鉴赏方法来赏析《长亭送别》中情景 交融、充满诗情画意的艺术境界和富于文采的曲词；欣赏崔莺莺的形象； 讨论第三部分 思考：临别叮咛，突出了莺莺的什么思想感情？体现在哪里？ 1、对张生的关心——[五煞] 2、对张生的担心——[二煞] 1.夫妻赠诗表现了二人怎样的心情？ 崔莺莺告诫张生切勿忘记她；张生则发誓永无别恋。这充分展示了二人深厚的情谊 2.怎样理解[耍孩儿]中的典故？ “红泪”借王嘉《拾遗记》的典故，司马青衫借白居易《琵琶行》的典故，表现主人公因离别而生的伤心之情。“伯劳飞去燕西归”则用牛郎织女的典故表现两人缠绵难舍的心情。 【一煞】写“别愁”，使用了“青山”、“古道”、“夕阳”、“烟霭”四种意象，试从唐诗宋词中找出有关“愁”的诗句。 青山：行人无限秋风思，隔水青山似故乡。戴叔伦《题稚川山水》 两岸青山相送迎，谁知离别情？林逋《长相思·吴山青》 古道：劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。王维《送元二使安西》 千里断肠，关山古