优秀教师事迹介绍业精于勤.docVIP

业精于勤 ——记“山东省优秀教师”、“青岛市教学能手”、 开发区职业中专教导主任范金厚 “全国中职计算机技能大赛三等奖”、“中央教科所科研教改先进实验校”、“山东省动漫设计大赛三等奖”、“青岛市技能大赛团体一等奖”……无数块闪光的奖牌映射着他朴实的笑脸，所有努力的汗水在这一瞬间化作沁人心脾的甘甜。作为青岛开发区职业中专教导主任，范金厚老师用他勤奋的工作和无悔的付出，铸就了学校今日的辉煌，托起了职专孩子明天的希望。 他中等身材，圆圆的脸，讲起话来极富智慧和幽默，和他接触过的人，都会被他身上独有的气质所吸引：他待人诚恳，做事雷厉风行，既有男人的果断又有女人的细腻，而且有股“咬定青山不放松”的干劲和永不服输的志气。 漫漫人生之旅，追求是永恒的主题。在教育界工作了近20年的范金厚老师非常欣赏美国钢铁大王卡耐基的一句话：“每一个人都有成就一番事业的好运气。但要拥有它，就必须先朝一个确定的目标奋斗一番，开创自己光辉的前途。”他说：“人生最大的意义莫过于对事业的执着追求。”这是范金厚老师的人生哲学。 他把一片爱心，一腔深情献给了所从事的事业，他不愧为教育战线一面鲜艳的旗帜，不失一个优秀共产党员的本色。 扎根职教，锤炼业务 1991年，毕业于青岛胶南职业中专建筑专业的范金厚带着满腔热情踏进了开发区职业中专。身边的同学都投身于红红火火的建筑行业，而他毅然选择了教师这一平淡的职业，他说：“我喜欢学校，喜欢为人师的那份自豪”。年轻的他肯钻研，勤学好问，得到了同事和学生们的一致好评，教学成绩不断提升，稳步成长为学校建筑专业的骨干教师。 1996年，学校领导安排他辅导学生参加青岛市建筑专业技能竞赛。当时，学校还没有在市级技能竞赛中拿过奖，领导的意思是多学习积累经验，同事们也纷纷劝他不要在意比赛结果。大家的不抱期望更加激发了他不服输的劲头，于是新婚燕尔的他全身心地投入了辅导当中。学校缺实验设备，他就主动到其他学校去借；平常上课时间紧，他就周末和晚上加班辅导学生；学生训练烦了，他就领学生打打球，练一会休息一会。经过三个多月的艰苦努力，学生们练熟了，练会了，练精了，最终荣获青岛市团体一等奖！望着金灿灿的奖杯，望着领导和同事们惊喜的表情，望着学生们一张张充满骄傲的面孔，他自豪地笑了。 通过辅导技能竞赛，他总结出一条朴实而宝贵的经验：“只要肯努力，没有做不好”。2001年，因学校停办建筑专业而改教法律的范金厚迎来了又一次挑战——全市政治课“说课”、优质课比赛。在当时，说课是一个全新的理念，整个开发区几乎没有几名教师知道如何说课，更不用说给他指导了。没有现成的路，那我就摸着石头过河。怀抱着襁褓中的女儿，他一次次跑书店，到青岛其他学校学习观摩，总结出了一整套说课套路；普通话不标准，他就用录音机录下自己的说课过程，纠正自己的发音；没有听众，他就晚饭后对着镜子，对着孩子反复练习。功夫不负有心人，在比赛现场，他以完整的说课套路，熟练的语言表达脱颖而出，荣获全市二等奖。之后，他总结自己的参赛经验，撰写了“如何说好一堂课”一文荣获省教科所论文评比三等奖。2004年，时任德育教研组长的范金厚举行了青岛市公开课，他扎实的业务功底得到了市教研员和同学科教师的交口称赞。 不负重托，不辱使命 认真负责，兢兢业业是范金厚对自己的一贯要求，也是全校上下对他的一致评价。2003年，因工作需要，学校安排范金厚到教导处主抓电教设备管理工作。新的岗位，新的挑战。教导处是服务学校教学的部门，他就在“服务”二字上下功夫。电脑知识匮乏，他买来各种书籍，埋头自学；不会拆装电脑，他就找来一台报废机，天天练拆装；老师们的电脑坏了，他随叫随到，一修就好；机房机器大面积瘫痪，他就带领班里学生晚上加班修理。他以扎实的工作态度赢得了领导和老师们的一致好评，2004年被任命为学校信息专业部主任，2006年升任学校教导主任。 教导处是学校教学工作的核心转轴，范金厚深感自身责任之重。如何提高职业学校的教学质量？他经过深思熟虑，决定从两方面入手：一是抓高职考试辅导，一是抓技能训练和技能竞赛，两手抓，两手都要硬。高考辅导工作中，他提出“抓尖子，促后进，带整体”的工作思路，强调分层次教学，针对性地开展工作；技能训练中，他坚持“以达级促实训，以轮训补不足”的策略，明确了学生技能训练要与技能达级考试挂钩，学校设备不足，就采取学生半天轮流实训的办法，极大提高了学生实训的效率。在他的坚强引领和全校教师的共同努力下，近年来学校先后有1500多名学生考入山东科技大学、青岛大学、烟台大学等本、专科院校，升学数量和质量在青岛市职业学校中名列前茅；学生中高级技能证书考取率达92%以上，在近三年市级以上技能比赛中，参赛学生荣获企业网络搭建、车工、维修电工、焊接、珠算点钞、幼师技能等项目一等奖21人次，二等奖62人次，连续两年荣获全国中职计算机技能大