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班级管理的三个层次 -----网工赵玉珍 班级管理的重要性 好老师的标准 教+学 教育是什么？ 八维培养什么样的人才？ 教育的三个层次 知识、管理、文化 教和管的比例 第一层次：立规矩 主要针对新生。 前两个月是最佳管理时期 班会是最好形式 立规矩之前要讲明白意义和价值 制度考试 例如：Muse 的四条班规 男人不能说不行！ 没有任何理由！ 快、稳、准、狠！ 结果至上！ 第二层次：给面子、讲道理、立字据 给面子 不伤害感情、维护学生自尊心、以尊重为本，以公平为本对待学生的错误。 学生反感的两类老师： 一是不注意场合、方式，引起逆反，二是班里多重管理态度，好差生不同对待。 建议：一对一沟通，不要双重标准。 正面例子： 反面例子： 第二层次：给面子、讲道理、立字据 讲道理 主要强调对学生教育的方式方法，批评、处罚、扣综合积分不是目的，通过沟通，让学生理解老师的苦心，明白是为他好。 批评学生三注意：首先，良好的氛围；其次，开始批评前，先肯定优点和长处；再次列事实讲道理说服学生，最后一定要让学生明白老师的目的是为学生好。 通过这个过程学生都会认识到自己的问题，接受批评教育，并有改变的意图。 八维文化就是你最强大的武器！ 什么是本质自觉？ 什么是潜力无限 ？ 什么是ABCD法则？ 什么是四种人才？ 什么是青蛙爬塔？ 什么是台阶与雕像？ 什么是目标和梦想？ 第二层次：给面子、讲道理、立字据 立字据： 主要强调在学生违纪后，一定要留下书面材料。可以有效约束日后言行。也是学生日常表现的直接证据。 写检讨的意义： 一是学生写检讨的过程，是更深刻认识自己错误和学校制度的过程。二是通过学生留下的书面文字，防止学生在家长面前歪曲学院管理，为自己的错误找借口。三是通过写检讨，老师在处理学生时，能够做到有据可查。 自省墙 第三层次：勤沟通 这个层次主要针对没有违纪的学生。 两个含义： 一是多与学生交流、交心。 二是与学生家长多沟通，取得信任和支持，共同管理和约束学生。 如何与班主任沟通 大家目标一致！ 互相帮着做KPI！ 提前沟通，而不要互相拆台！ 可以先从班主任做起！ 快乐工作，快速成长! 磨砺智慧 陶冶心灵 燃烧激情 快乐新生 在八维能做好的老师，一定可以承受任何压力，到哪都抢着要！在八维没成功的老师，换个地方问题一样存在！ 仅此分享，欢迎指正，谢谢大家！