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此文发表《数学周报》人教大纲高二版 不等式复习导航 湖北枝江市第一高级中学 李强 不等式在高考中地位非常重要，不仅可以单独命题，考查不等式的性质、解法等，也可以将不等式与方程、函数、实际生活等其它知识加以综合命题，考查学生的能力。纵观不等式知识，不仅要培养创新能力、学好数学思想，更要注重基础和一些小窍门。 一、不等式的基础知识 不等式的性质是基础中的基础，要理解与牢记。高次不等式、分式不等式、最简无理不等式、指数对数不等式以及绝对值不等式等都要等价转化为一元一次不等式、一元二次不等式(组)方可求解。比较法、综合法、分析法是常用的证明方法，讲究逻辑推理的严密性，其中分析法更讲究格式要求与因果关系。换元法、反证法、放缩法、构造法等要抓住特点，合理应用。 二、不等式的一些规律和小窍门 1.不等式的证明 作差比较法技巧是作差后分解因式、配方或利用函数的单调性；作商比较法主要适合指数模型；分析法是执果索因，要求“步步可逆”，恰当用好“要证”“只需证”等词语，提倡用分析法分析试题，用综合法进行证明；反证法一是要利用假设，二是适合含有“至多”“至少”“均是”“不都”“任何”“唯一”等字眼的不等式。换元法要注意换元的等价性，即变量取值范围的要求；放宿法要多尝试，把握放方向与放宿尺度，先粗放，再微调。 2。解不等式 (1)高次不等式：采用序轴标根法。先转化为(系数为1,根由小到大排列)，将分解为若干一次因式或二次不可分因式的乘积，再将各根有序的标在数轴上(根之间只讲大小顺序，不要求单位一致)，利用“奇穿偶回”(奇偶指幂指数的次数)的原则求解不等式。如解不等式，由图知不等式的解集为或或}，注意“等号”须单独考虑。 (2)分式不等式：等价转化为不等式组。如等价于且。对于“等号”要慎重处理，最好将转化为或. (3)无理不等式：要求较低，转化时要把握二点：一是两边非负才能平方，二是根式必须有意义。如等价于或，又如型，应按和进行分类. (4)指数、对数不等式：转化时要把握“同底数原则”“单调性原则”，同时还要注意真数大于零，底数要使不等式有意义。 (5)绝对值不等式：转化时利用定义，也叫“零点分段法”，如解不等式，由两个零点及将R分为三段去掉绝对值再求解，每一段的解都是不等式的解，最后取并集。也可用“等价转化法”如或; . (6)含参数的不等式：合理分类是关键，根据零根、根式有意义、影响不等号方向等因素确定分类标准，分类时要做到不重、不漏，然后求解并分类作答。 3.数学思想与创新能力 函数、方程与不等式是紧密联系在一起的，解决综合题时多考虑函数思想、数形结合思想以及分类讨论思想。 三、几点温馨提示 1.忽视不等式的性质：只有弄清式子符号的情况下才能两边同乘(除)该式。 2.忽视等号成立的条件：均值不等式求最值中，未考虑“等号”是否成立，应该把“正数、定值、等号”原则。如求函数的最小值，易错为1，均值不等式中等号不成立,应利用函数的单调性，最小值为。 3.忽视数形结合方法：设，若,且,求满足的条件。应用图象易得. 4.忽视隐含条件：充分挖掘隐含条件，如已知正数满足,求的最小值，容易忽视,结果为。另外还有三角形中三边关系，对数真数大于零等隐含条件。 有了方向，就不会走弯路。同学们应该注重基础，掌握技巧与方法，牢记容易忽视的问题，对照以上几个方面，针对自身的不足寻找相应的试题加以巩固和提升。 2 (数学周报旧人教高二05期)不等式复习导航(李强) 0 2 -1 -3 x