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浙教版学八上2.2《等腰三角形的性质》ppt课件
等腰三角形的性质 ; 说课提纲;? 教材地位;? 教学目标;教学重、难点; 为了使学生了解这堂课，本课要求学生自制一个等腰三角形模型，教学过程采用多媒体教学。; “教必有法而教无定法”，只有方法得当，才会有效。根据本课内容特点和初二学生思维活动的特点，我采用了教具直观教学法，联想发现教学法，设疑思考法，逐步渗透法和师生交际相结合的方法。;? 学生学法 ;? 教学过程 ;? 教学过程 ;? 教学过程 ;? 教学过程 ;? 教学过程 ;? 教学过程 ;;? 教学感想; 在整个教学过程中，本人利用多种教学方法，使学生在实验中提出问题，解决问题的途径，而不知不觉地进入学习氛围，把学生从被动学习步入主动想学的习惯。
总之，在本节教学中，我始终坚持以学生为主体，教师为主导，致力启用学生已掌握的知识，充分调动学生的兴趣和积极性，使他们最大限度地参与到课堂的活动中，在整个教学过程中我以启发学生，挖掘学生潜力，让他们展开联想的思维，培养其能力为主旨而发展的。;? 板书设计
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