通城二中2012-2013年度下学期期中考试高二年级历史试题.doc

通城二中2012-2013年度下学期期中考试高二年级历史试题 一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。每题只有一个选项是最符合题意的） 1．梭伦在自己的诗中写道：“自由不可太多，强迫也不应过分；富厚如属于没有教养的人们，厌足就要滋生不逊。”这里他反对的是 A．贵族凭籍特权的专横与压榨 B．“债务奴隶”被废除后的贪婪 C．“海岸派”的财产富有与激进 D．公民大会没有实际权力的现状 2．梭伦改革期间制定了“遗嘱法”，规定无子女者有权按照自己的意愿，将遗产交给指定的继承人。该法制定的目的是 A．确立财产私有制度 B．杜绝贵族侵占平民财产 C．调整家庭伦理关系 D．笼络平民扩大改革基础 3．王觉非等译著《西方文明史》称“梭伦以智慧和公正著称，他用取消债务的方式解救贫困者，又以成立新政府并赋予富裕者以巨大政治权利的办法平息富人的不满。……梭伦甚至使雅典政府引进了新的民主原则，……”梭伦在改革引入的“民主原则”体现在 ①颁布“解负令”，废除债务奴隶制 ②公民大会有权选举国家公职 ③组成“四百人会议” ④所有公民都可通过抽签选举成为陪审员 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 4.亚里士多德在《雅典政制》中记述：“他（梭伦）创立了一个新的宪法，制定了一些新的法律。……法律写在牌子上，牌子立在巴西勒斯柱廊里，所有的人都要发誓遵守法律。……这些法律要实行百年不变。”从材料中不能体现的法制特征是 A．法律的普遍性 B．个人承诺等同法律 C.法律的稳定性 D．法律面前人人平等 5．右图为商鞅变法时制造的“商鞅铜方升”，上有铭文记有秦孝公监造，“爰积十六尊（寸），五分尊（寸）之一为升”。由此统一度量衡。此举重大的意义不包括 A．推动了重农抑商政策的实施 B．有利于消除地方割据的影响 C．便利了各地经济文化的交流 D．有利于赋税和俸禄制的统一 6．毛泽东早年曾评论道：“商鞅之法，良法也。……其法惩奸以保人民之权利，务耕织以增进国民之富力，尚军功以树国威，孥贫怠以绝消耗。此诚我国从来未有之大政策。”这里他认为变法“保人民之权利”，而商鞅变法实际上代表了哪一阶级的利益？ A．奴隶主贵族阶级 B．农民阶级 C．新兴地主阶级 D．奴隶阶级 7．商鞅变法时规定“五家为一伍，两伍为一什，什伍之内，各家相互纠察。”北魏孝文帝改革也规定“五家立一邻长，五邻立一里长，五里设一党长。”两者的共同作用是 A．健全了地方基层组织 B．有利于中央集权加强 C．抑制了土地兼并现象 D．延续了地方传统文化 8．《魏书·高祖纪》记载：“诏曰：‘今富强者并兼山泽，贫弱者望绝一廛，致令地有遗利，民无余财，或因饥馑以弃业，或因灾贫而流亡。仓廪不足，租调难持，而欲天下太平，百姓丰足，安可得哉？’”为改变这一局面，孝文帝推行的改革措施是 A．推行均田制 B．迁都洛阳 C．设立三长制 D．实行租调制 9．下列历史人物的改革内容不一致的是 商鞅 北魏孝文帝 王安石 A．地方行政体制 B．改革教育内容C．调整土地制度D．改善民族关系 10．北宋韦骧在《钱塘集》中对王安石变法写诗颂道：“惠遍农无乏，输均役不骚。保兵知警守，吏实禄绝贪饕。……万里耕桑富，中原气象豪。河淤开亿顷，海贡集千艘。”该诗涉及到有利于农业生产发展的措施有 ①青苗法 ②免役法 ③农田水利法 ④市易法 A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③ 11．右图是“卡诺莎之辱”的绘画，描述的是德意志皇帝亨利四世于1075年1月冒着风雪严寒，前往意大利北部的卡诺莎城堡向教皇“忏悔罪过”。这反映了当时