语文版年级语文上册第七单元检测题.docVIP

语文版九年级语文上册第七单元检测题 一、积累与运用（11分） 1．根据下面情境，按要求说话。（3分） 古时候有一个卖马的人，一连三天牵着马站在马市上，没有人理睬。卖马人就去求 见伯乐，并付给伯乐一些钱，请他去看一看自己的马。伯乐来到马市，看了看那匹马。 结果，一天之内，那匹马的价钱涨了十倍。 读了这则材料，有些同学认为那匹马能卖出去，并且价钱疯涨了十倍，完全靠的是 伯乐，而有的同学却不这样认为。于是班上组织开展了一次“我看名人对商品价格的影 响”的辩论活动。 代表甲方的夏雨同学认为，名人决定着商品的价钱，象上面材料中的那匹马，要不 是伯乐这位名人，价钱就不会涨了十倍，还有可能卖不出去。 代表乙方的秋风同学认为，名人并不决定着商品的价钱，如果商品质量不好，怎样 的名人也于事无补。 代表丙方的夏雨同学认为， 2．根据课文和要求，默写出相应的古诗词句子。（8分） = 1 \* GB2 ⑴ 白日放歌须纵酒， 。（杜甫《闻官军收河南河北》 = 2 \* GB2 ⑵ 春潮带雨晚来急， 。（韦应物《滁州西涧》） = 3 \* GB2 ⑶ ，毕竟东流去。（辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》） = 4 \* GB2 ⑷ 生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼， 。 （《孟子》《鱼我所欲也》） 二、阅读理解（49分） ● 阅读下面一首诗，完成第3题。 约 客 赵 师 秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。  有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 3. 下面对这首诗的理解和分析，不恰当的两项是（ ）（4分） A．第一句中，“黄梅时节”点明了当时的季节，“家家雨”写出了江南梅雨时节阴雨连 绵不断的特点。 B．第二句写诗人夏天夜晚所见之景，放眼望去那长满青草的池塘里，处处是喧闹的青 蛙。 C．第三句，通过写客人的失约不来，诗人苦候至“过夜半”，表现了客人不守信用、 贪图享乐的思想及诗人对客人的愤恨之情。 D．第四句意为闲坐等候客人时，放落的棋子震掉了灯心余烬结成的花状物。透过此句， 我们仿佛看到了小屋内摇曳的灯光下，诗人坐在桌前无聊地把玩棋子而又茫然无奈 的情景。 E．这首诗通过描写诗人雨夜等候客人的情景，反映了诗人“约客”不至时的无奈和凄 苦。 ● 阅读下面一首词，完成第4题。 如 梦 令李清照 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。 试问卷帘人，却道“海棠依旧”。 “知否？知否？应是绿肥红瘦。” 4．下列对这首词的理解和分析，不恰当的两项是（ ）（4分） A．“昨夜雨疏风骤”一句，写雨点的疏漏和风势的猛烈，是为下文写海棠的“绿肥红 瘦”作铺垫。 B．“浓睡不消残酒”一句，写作者饮酒“浓睡”，表现了她每日借酒消愁的悲观消极的 情绪。 C．三、四两句，写作者和卷帘人的一问一答，在“海棠依旧”的回答中表现了卷帘人对世事的漠不关心，和作者对她的愤怒不满之情。 D．“应是绿肥红瘦”一句，采用拟人手法，把本来用以形容人的“肥”、“瘦”，借来用形容叶、花，形象地写出了绿叶的繁茂与红花的稀少的景象。 E．这首词以景衬情，委婉地表达了作者对大自然、对春天的热爱之情和怜花惜花的心情。 ● 阅读下面一篇文言文，完成第5—10题。傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上衣之士也，怀怒 《论语》十则 曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。” 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。” 子曰：“富与贵是人之所欲也，不以其道得之，不处也；贫与贱是人之所恶也，不以其道得之，不去也。” 子贡问君子。子曰：“先行其言，而后从之。” 子曰：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。” 子曰：“富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。” 子在齐闻韶，三月不知肉味，曰：“不图为乐之