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八年级物理下册期中考试试卷分析 [成绩分析] 八（2）：平均:28.8及格率：3%优秀率：0 过差率:53% 八（3）：平均:38.2及格率：11%优秀率：3%过差率:47% 考试范围 题型结构：选择题道2分，填空题道21分，作图题道分，，计算题道分。难度分析：试题难易程度适当，覆盖面广。既注意了基本技能、基础知识的考查，也作了适当的提高，考查学生的思维能力和解决问题的能力，有利于培养学生创新精神与实践能力学生分析： 八年级全级共有20%名左右的学生基础好，悟性好，理解能力能与课堂同步，80%的学生自觉学习的意识差，学习方法不得当，态度不端正，对知识点的把握不够准确，出现了会而不对，对而不科学的解法的答题方法。 自我反思： 八年级电学是初中物理学习的难点和重点，公式多，单位和符号容易混淆，尤其是公式的物理意义和电路图的识别上练习的不够，其次是对基础知识的把握上有点操之过急，对公式的定义式，推导式，变形式的运用不够，最后是对电路图的识别和有效电路图的认识有针对性的练习比较少，只从课本上基本的图入手认识，对较复杂的电路图分析归纳较少。 改进措施： 1．立足学科教材而不受其限制，善于捕捉现代社会，现代科技，其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。同时在教学中结合教学内容开展研究性学习等综合实践活动，为学生营造了学习、体验的实际情境，创设动手实践、创造的现实环境。 　　其次，我觉得加强自我培训、提高自我素质也很必要。在实践中找出其中最关键、最困惑、最有价值的问题。针对自己的实际状况，制定出阶段性学习努力目标，提出具体的实施步骤，在自修自研的基础上对照自我发展目标，开放式探究，使教师既研究了自己，又分享了别人成长的经验，提高了反思能力，自觉调合教与学的行为，提高课堂的教学效能。 　　第三，转变学生的学习方式，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同发展。 　　第四，狠抓教学常规工作，重务实，重实效。提高课堂教学效率，积极从教材中挖掘出启迪学生，培养学生能力的因素，建立教学上的最佳工作点，充分调动学生的思维积极性，使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识，增长能力。  八年级期中考试分析 （20——2012学年度第学期） 4