第6课图像处理起步教学设计(好).docVIP

Photoshop初体验 ----第六课《图像处理起步》教学设计 一、教学分析 本单元的教学内容主要是初步学习利用PS软件来简单处理图片，让学生学会从外部文件引入素材、用工具箱制作按钮、利用文字工具和图层样式设计立体文字，并用滤镜改变图片的渲染效果。本课作为起始课，主要是让学生对PS软件有一个整体的认识，利用给图片添加文字这个任务，熟悉PS的操作界面，并学会PSD文件格式的保存。 二、学情分析 PS软件对于学生来说是个既熟悉又陌生的软件，熟悉的是PS处理过的图片，陌生的是它的软件环境。虽然本节课绝大部分的学生是第一次接触PS软件，但是PS软件总所周知的强大图片处理能力吸引着学生跃跃欲试。 三、教学目标 知识与技能目标 1.了解PS软件的一些功能和应用领域。 2.熟悉PS软件基本的工作界面。 3.学会保存PSD格式文件。 过程与方法 1.通过举例和类比迁移的方法了解软件功能应用领域和基本操作界面。 2.通过自主尝试发现问题，提出问题，其他同学帮助解决问题的方法，完成对文字输入和文件保存的学习，同时培养勇于尝试，敢于提问的良好学习习惯和乐于助人的精神。 3.通过学生作品同样素材，不同效果的展示，让学生初步体会到PS文字功能的魅力，和作品创意的重要性。 情感态度与价值观 1.通过大量精美图片的展示，吸引学生的眼球，初步建立起学习PS软件的兴趣。 2.通过简单任务的操作，消除对新软件学习的恐惧心理。 四、重点难点 教学重点：PS软件环境及界面的认识，工具箱的初步使用，文件的保存 教学难点：保存PSD文件格式另存为其它格式文件的区别。 五、环境与素材 2.本节课其他班级学生优秀作品若干 3.以多媒体为主题的封面成品图若干 六、教学过程 问1：什么PS？ 问2：它的功能有哪些？（用PS能够做出哪些效果？） 小结展示PPT：【PS主要功能】 图像编辑、图像合成、调色较色、特效制作。 观看若干张经过PS恶搞后的小胖图片。 生：PS 请接触过PS的学生回答。 活跃课堂气氛的同时，让学生初步体会到PS的强大编辑功能。 让基础好的学生发挥带头作用，同时激起他们的自豪感 新知探究 今天这节课，我们就要来一次PS的体验之旅，和PS第一次亲密接触了。 展示PPT：【PS体验之旅】 （一）ps应用领域及软件介绍 在我们启程之前，先来侃一下PS 展示PPT：【大话Photoshop】 在日常生活中，你在哪些地方可以看到经过PS处理过的作品？ 预设：若提到报纸，杂志，引导一下新闻类、纪实类的图片要尊重事实，不允许移花接木等过度PS行为，否则就成了PS假照片 过渡:PS强大的图片处理功能，使得很多领域都有它的用武之地。 展示PPT：【Photoshop的应用领域】 下面就目前应用比较广泛的领域作下简单介绍。 展示PPT若干张包括以下几个方面： 照片优化、照片设计、平面设计、广告设计、海报设计、文字特效、创意影像合成、另类合成—恶搞。 引导学生恶搞要有度。 PS版本介绍: 过渡：看了这么多精彩绝伦的PS图片，试问一下同学们：是不是这款软件一经面世就十八班武艺在身呢？ 罗马不是一天造成的，成功不是一蹴而就，PS软件从1990年发布以来，经历了很多个版本的变迁升级。 展示PPT：【版本变迁】 可能同学会对软件如此的更新速度感到担忧，不要怕，万变不离其宗，版本的升级带来的是各项功能的强大和完善，核心内容没有变，基本的操作方法没有变。 （二）PS初体验——感知篇 自主探究: 尝试启动Photoshop程序，认识Photoshop基本工作界面，并尝试叫出各部分的名字。 初始工具箱： 展示PPT：【相似连连看】 将PS工具箱与XP画图工具箱比较 （预设：万一连错了，不用过分纠正，留到操作环节，让他们具体感知） 小结： 1.两者都是图像处理软件，只是PS工具箱的功能更强大一些。 2.同一类型的软件，很多操作技巧是相通的，要学会类比迁移学习 展示PPT：【七大功能领域】 过渡：接下来，我们就通过具体的任务操作，初步熟悉一下工具箱的使用。 （三）PS初体验——创作篇 任务解读： 数字改变生活，媒体成就精彩，纵观教材安排，本学期我们所有的学习任务都是围绕多媒体这个主题展开的，而本单元我们的目标是用PS制作适合演示文稿用的封面。本节课我们的目标是初步制作一张作品封面图:添加设计一些基本的文字。 PPT展示相关要求和作品评价标准。 添加合适大小和颜色的文字。+10分 尝试添加其它合适的文字效果。10分+2积分 进行初步版面设计，并达到良好的效果。10分+4积分 技术解读： 初次使用PS软件,你可能会遇到这样那样的问题。没关系，你的问题可能也正是其他同学遇到的，请大胆将你的问题抛出来，全班同学通力合作，一起解决。 预设：