10、二泉映.ppt

; 阿炳 原名华彦钧，民间音乐家。4岁时丧母，25岁时父亲去世，34岁时双目先后失明。他刻苦钻研，精益求精，并广泛吸取民间音乐的曲调，一生共创作和演出了270多首民间乐曲。留存有二胡曲《二泉映月》《听松》和琵琶曲《大浪淘沙》《龙船》《昭君出塞》六首。华彦均病逝于1950年。;欣赏提示;大声读课文： 1、读准字音，读通句子。 2、边读边思考提出的问题。 3、给每一小节标上小节号。; 惠山 恬静 倾听 眼疾 墨镜 泯灭 委婉 蜿蜒 萦绕 耳畔 倔强 积淀 倾诉 搀扶 呐喊 颤抖 ;美丽富饶 树木葱茏 藤萝摇曳 一泓清泉 水波映月 静影沉璧 流水淙淙? 饱经风霜 升腾跌宕 委婉连绵 蜿蜒而来 享有盛誉 势不可当 动人心弦 ;第一段（ ）：写中秋夜，在二泉边，师父告诉阿 炳，要等他长大后才能听懂泉声。; 刚才，我们初步了解了阿炳，我们知道，他是一个（ ）的人？ 这样的人生经历，课文用一个词语就概括出来了，是哪个词？ （ ） ; 我们怎样来评价这首著名的二胡曲。; 从这首曲子里，我们可以感受到月光和月光下的二泉怎样的美景？ ; 《二泉映月》的“二泉”是无锡惠山的著名风景地，人称“天下第二泉”。;欣赏《二泉映月》二胡曲;;美丽的惠泉;;;学习课文（1—2）节; 有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。 师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多的声音。” ; 又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了，只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。;　　师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多 的声音。”;;　　阿炳为自己坎坷的人生而深沉地叹息。那他的坎坷人生又体现在哪里？;场景一： 冬天，大雪纷飞，寒风刺骨，双目失明的阿炳 是怎么卖艺的呢？ 场景二： 夏天，骄阳似火，烈日炎炎，阿炳是怎么卖艺 的呢？ 场景三： 大雨滂沱的???后,困苦的阿炳是怎么卖艺的呢？ 场景四： 一天，阿炳生病了，烧到39、40度，浑身发 抖，他又是怎么卖艺的呢？;　　渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……;　　渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……;;;; 开始时：这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。 高潮时：它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。 结尾时：阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光…… ; 阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……; 这篇课文浓缩了民间音乐家（ ）艰辛苦难的一生，记叙了（ ）这首名曲的形成过程，表现了阿炳热爱（ ）、热爱（ ）、追求（ ）、敢于（ ）的精神。;