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试论新时期高职学生党建工作的机制创新 　　摘要: 新时期,高职学生党建工作存在着五个主要问题。对此,高职应该根据自身的特点,通过学生党建的工作机制、基层党组织的设置机制、入党积极分子的培训考察机制、学生党员的考核机制、学生党员的约束机制等机制创新,全面推进学生党建工作。 　　Abstract: There are five key problems in the student party building of vocational colleges. The vocational college should solve these problems through innovation of the working system of the student party building, the system of the party organizations at the primary level, the inspection and training system of the activists of party application, and the examination and restriction system of the student party members. 　　关键词: 高职学生党建工作;存在问题分析;机制创新 　　Key words: the higher vocational student party building;analysis on the problems;system innovation 　　中图分类号:G46 文献标识码:A文章编号:1006-4311(2010)19-0195-01 　　 　　0引言 　　新时期,各高职学生党建工作取得良好成效,也存在着一些问题。针对存在的问题,高职应该积极探索学生党建工作的机制创新,全面推进学生党建工作。 　　1新时期高职学生党建工作存在的主要问题 　　新时期新形势下,高职学生党建工作主要存在五个方面的问题。 　　1.1 学生党务干部不足,学生党建工作的不稳定明显当前高职学生党建工作的现状是,一方面高职学生和学生党员人数的急剧增加,学生党建工作任务越来越繁重。另一方面,专职学生党务干部却没得到相应的增加。这就在一定程度上制约学生党建工作的展开。专职党务干部极少,许多学生党支部书记就只能由学生党员担任。 　　1.2 高职学生党建覆盖面待拓宽新时期,学生社团作为自发性的群众组织,已经成为学生课余文化生活的主要阵地。互联网已成为高职学生生活的一部分,对青年学生的行为模式、价值取向、政治态度等影响巨大。高职学生的学习生涯还出现了顶岗实习、生产实习等新的社会实践环节。高职学生党建工作如果在方式方法上忽视这些方面,它的阵地将日益狭窄。 　　1.3 入党积极分子培训缺乏多样性当前大多数高职党校在培训周期上仍是一年一次,周期太长。在培训形式上,大多仍是以集中学习为主,没有社会调查、社会实践活动、交流会等活动。这种培训缺乏多样性,远远不能满足广大积极分子迫切要求参加党的基本知识培训学习的要求,不能适应新形势下学生党员发展的需要。 　　1.4 学生党员发展对象的考察机制不健全对于发展对象考察标准不一致往往导致条件相近的发展对象能否通过考察的最终结果不同。考察时间过短也可能会造成对发展对象的考察不细致周全,出现一些速成党员,影响新党员的质量;也可能导致一些学生得到组织重点考察时,已经临近毕业,造成实质性的培养环节来不及落实。这些无疑在客观上加大了高职学生党建工作的难度。 　　1.5 学生党员的监督测评机制不完善当前有些高职仍然尚未建立起符合学生党员实际的目标管理考核评估体系,无法对学生党员的各方面表现进行客观、全面的评价和有效的监督约束。有的即使有严格的管理措施,但在执行中有时会被“软化”,使其不能正常发挥作用。 　　2新时期高职学生党建工作的机制创新 　　通过对以上五个主要问题进行深层次的分析,发现其根源在于高职学生党建工作的运行机制相对滞后,不能适应新形势新任务的要求。故各高职需要不断加强学生党建的机制创新,全面推进学生党建工作跃上新的台阶。 　　2.1 创新学生党建的工作机制各高职要进一步构建、完善学生党建的工作机制。首先,要在制度上确立由党委统领学生党建工作;在学院党委领导下制定全校学生党建工作目标和发展规划;学院党委工作部(处)设立党总支,指导各系(部)党总支开展学生党建工作;按系、年级或班级设置学生党支部。其次,要结合实际对学生党支部的设置进行适时的,必要的调整,降低工作的不稳定性。再次,要建立一支相对稳定的学生党建工作者队伍,通过选聘优秀党员教师担任党务工作者,加强党务工作岗位的业务培训,加强考