美丽的小花(小班).docVIP

美丽的小花 东海幼儿园 小（1）班 赵秀娜 活动目标： 尝试按照图形进行组合粘贴，有初步的观察能力。 感受春天花儿的美丽，愿意向别人描述自己的作品。 重点：尝试用不同颜色和不同形状的图形粘贴出不同的花朵。 难点：掌握粘贴画中，花的各部分粘贴的位置。 材料准备与环境创设： 1、和幼儿一起感知春天的美，有一定的拼搭经验。 2、教室里环境“小花园”一个 3、操作用粘贴板及各种图形若干。 4、花朵的图片若干。 5、PPT短片《花儿朵朵开》 活动过程： 导入。 春天来了，花儿都开了！我们去小花园赏花吧！出发喽！“小汽车呀，滴滴叫，滴滴叫，带着我呀向前跑。汽车咕噜转呀转，转呀转，一直转到小花园” 《春天》律动。（放PPT） 花园里的花漂亮吗？你们看到了什么颜色的花？……这么多颜色，我们叫它五颜六色的花。看到这么多漂亮的花，你感觉怎么样？…… 赵老师也和你们的感觉一样，心里暖洋洋的，很开心。春天来，春天来，花儿朵朵开，红花开，白花开，五颜六色的花都开了，春天多美啊！ 学习。 春天来了，我们南汇有一个关于花的节日，谁知道是什么花？……恩，你说的真好，南汇有一个关于花的节日，是桃花节。你们见过桃花吗？你们见过的桃花是什么颜色的？（随便小朋友说）（出示PPT中桃花的图片）这朵桃花是什么颜色的？这朵桃花有几片粉红色的花瓣呢？（请一个幼儿说一说，如果错了，一起数一下，如果对了直接小结）原来桃花有五片粉红色的花瓣。桃花的花瓣像什么形状呢？……有点像，有点像。你们说的都很好，桃花的花瓣有点像圆形的，也有点像椭圆形的。在这些花瓣中间的是花的什么呢？…… 小结：说的真好（大拇指）。桃花有花心和周围五片粉红色的花瓣。它的画瓣有点9圆形的，更像椭圆形的。 春天来了，除了桃花，还有什么花也开了呢？（请幼儿随便说，教师给予回应） 你们认识这么多花，赵老师也带来了漂亮的花，（出示ppt喇叭花和玫瑰花）你们认识这两朵花吗？这一朵有点像个小喇叭的花叫做喇叭花，而这朵花就是玫瑰花（如果幼儿说出来，就可以直接进入下一步）。请你们用亮亮的小眼睛看看，喇叭花和玫瑰花有什么不一样的地方？原来小花的花瓣有的是一片，有的是两片有的是四片，还有许多片啊！你们认识他们吗？（出示ppt油菜花和郁金香）真棒，是油菜花。这朵花叫郁金香，它和油菜花有什么不一样的地方吗？ 郁金香的花瓣有点像什么形状？那油菜花的花瓣有点像什么形状？他们花瓣的形状不一样啊！原来，小花的花瓣有的像原形的，有的像椭圆形的，还有三角形的，有许多许多的形状。 操作。 教师示范。 这么多美丽的花你们想不想把他们带回去啊？那我们摘几朵回去可不可以呢？为什么？对的，花儿好看我不摘。 我们小一班有一个小花园，我们来看看，这个花园里少了什么呢？（出示小花园）花园里没有花就不那么漂亮了！所以，赵老师就来做一朵美丽的小花，把它种在我们的小花园里。恩……（做沉思状，打开小黑板上的布）我我想做一朵XX颜色的，花瓣是XX形状的小花。（一边贴，一边说）先把花心带在这跟长长的花茎的头顶上，再来贴XX颜色的，XX形的花瓣。（出示自己的选择的花瓣）赵老师拿的对不对啊？小花瓣，手拉手，围个圆圈跳支舞。谁也不挤谁，变成漂亮的小花朵！漂亮吗？赵老师把它种在小花园里了啊！ 可是小花园里就一朵花还是不漂亮，你们愿意不愿意也在做一朵漂亮的小花种在小花园里呢？好样的！那你们想做一朵什么颜色，花瓣是什么形状的小花呢？XX来说说。（教师可根据具体情况提示幼儿）恩！（大拇指）说的真好！你来说说。真不错！赵老师知道你们的心中都有一朵最漂亮的小花，那就去把它做出来吧！ 交流。 （巡回指导的时候提示幼儿，请先做完的幼儿把自己的小花介绍给客人老师。）拿着你的小花去给客人老师说说，你的小花是什么颜色的，花瓣是什么形状的。（差不多的时候请幼儿把小花拿到小花园里。）小朋友们！把你们最漂亮的小花种在小花园里来吧！ 延伸。 小朋友们，你们的小花真漂亮！我们都到小花园这里来赏花吧！看一看，别人的小花和自己的有什么不同，下次到我们教室里的小花园粘贴小花的时候，也可以试试别人的做法。 活动结束。放音乐《春天》