八年级信息技术上册导学案.docVIP

第一单元 第1课 欢迎参加辩论会 教师寄语：在word2000中尽情的发挥你的聪明才智吧。 【学习目标】： 1、知识目标：了解WORD2000编辑文档的步骤；学会添加文件摘要信息、设置自动保存时间及保存为不同版本；学会中文板式和文本框的使用方法。 2、技能目标：能独立完成一篇图文并茂的文档的编辑排版工作。 3、情感、态度与价值观目标：提高文字处理软件的操作技能，养成规范使用的好习惯。 【操作探究、知识梳理】 ?一、 1、新建一个空白文档，并将新建文件名名为“辩论会海报.doc” 2、执行“文件”→“ ”命令，进行“页边距”和“纸型”的设置。 3、执行“文件”→“ ”命令，单击“摘要信息”选项卡，添加文档的相关信息后，单击“确定”按钮。 [加油站]：页面设置影响整个文档的板式，一般来说应当在开始编排一篇文章之前就进行页面设置，以使该文档符合实际要求。 二、 文档的格式化主要包括 的格式化和 的格式化。 三、 我们可以利用 工具栏上的各个按钮插入 、 、 ，并对其进行设置。 四、 如何设置自动保存的时间间隔呢？ 1、→“选项”命令，单击“保存”选项卡。 2、 五、 1、 2、 【大显身手】： 利用WORD2000文字处理软件设计一张光彩夺目的辩论会海报吧~！ 第2课 为运动员加油 ? 【学习目标】： 1、知识目标：了解样式和模板的概念；学会新建样式、应用样式、保存模板和应用模板的方法。 2、技能目标：能够使用样式与模板快速排版格式相同的文档。 3、情感、态度与价值观目标：增强灵活解决各种实际问题的能力。 【操作探究、知识梳理】： 一、 1、样式是应用于文本的一系列格式特征，利用它可以快捷改变文本的外观。 2、总结新建样式的操作步骤： ? ?? 3、WORD2000中创建一个新的样式。 二、 三、 1、模板是一种带有特定格式的扩展名为.doc的文档，它包括特定的字体格式、段落格式、页面设置等格式。 2、想一想：保存“模板”和保存普通“文档”在操作中的不同之处？ ? ? 【合作释疑】： 1、小组讨论学习应用模板。 2、[一点通]：执行“文件”→“新建”命令，出现“新建”对话框。在word2000中，将模板按照不同的种类分别放在相应的选项卡中。双击需要的模板，即可创建基于该模板的文档。 【实践与创新】： 王小洁是初一一班足球队的拉拉队队长，她想制作一幅“运动员加油”的横幅标语，你能帮她完成这个任务吗？ 第课 我心中的班级 1、知识目标：掌握文档的高级编辑技巧，包括拼写与语法检查、自动更正、加入批注与文档修订等。 2、技能目标：能够熟练运用编辑技巧校对和批改文章。 3、情感、态度与价值观目标：学会合理运用信息技术解决学习和生活中的实际问题。 【操作探究】： 一、 1、怎样在输入文稿时检查出错误？阅读课本48页，小组讨论完成拼写和语法检查操作。 操作步骤：“工具”→“选项”→“拼写与语法” 2、[]：在使用“拼写和语法检查”功能时，系统默认从光标的当前位置开始检查整篇文档。我们也可以选定部分文本，有针对性地对文档进行检查。 二、 1、除了手动替换错误词语，还有哪些操作来更在错词呢？阅读课本，小组讨论完成自动更正操作。 操作步骤：“工具”→“自动更正”→“替换”→“替换为” 2、[]：添加的自动更在词条可以是一段文本、一个图片、符号，或是一个表格。 三、 阅读课本50页，小组讨论完成加入批注操作。 四、 阅读课本51页，小组讨论完成文档修订操作。 【实践与创新】： 阅读江宁的发言稿，加入你的批改意见。 ? 第4课《制作课程表》 教师寄语：非学无以广才，非志无以成学。 【学习目标】： 1、学会插入表格，并进行简单的编辑和排版。 2、能够正确使用表格加工处理相关信息。 3、养成做事有计划、有条理的习惯。 【学习重、难点】： 重 点：掌握插入表格的方法，认识并初步能运用表格工具编辑、修改表格。 难 点：灵活运用表格工具编辑、修改表格。 【学习过程】： 一、自学研讨，初识表格 1、同学们，下面是初一（1）班的《课程表》，请你看一下这个表格的结构及所包含的 内容。 2、请你举例，说一下你所见过的表格及结构。 （1）使用菜单命令创建表格 3、创建表格的三种方法 （2）使用工具栏中的“插入表格”按钮 （3）使用“表格和边框”工具栏绘制表格 二、动手操作，实践感知 1、创建表格 （1）了解《课程表》结构。 （2）打开Word，输入表格的标题“课程表”，保存文档。 （3）执行“表格”→“ ”→“表格”，弹出“