7.组合(一.pptVIP

应用两种原理解题: 1.分清要完成的事情是什么（构造完成事件的方法要“不重不漏”）； 2.是分类完成还是分步完成,“类”间互相独立，“步”间互相联系； 3.有无特殊条件的限制 ; 一般地，从n个不同元素中取出m（m≤n）个元素，按照一定的顺序排成一列，叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个排列． ;排列数公式：;　 题组一： 　示例a：从甲、乙、丙3名同学中选出2名去参加某天的一项活动，其中1名同学参加上午的活动，1名同学参加下午的活动，有多少种不同的选法？ 　示例b：从甲、乙、丙3名同学中选出2名去参加一项活动，有多少种不同的选法？;　 题组二： 　示例a：从a,b,c,d共4种蔬菜品种中选出3种，分别种植在不同土质的土地上进行试验，有多少种不同的方法？ 　示例b：从a,b,c,d共4种蔬菜品种中选出3种，有多少种不同的选法？ 示例a中不但要求选出元素，而且还要按照一定的顺序“排列”，示例b只要求选出元素，“只取不排” 是与顺序无关的 ——无序性;10.3　组　合; 从n 个不同元素中，任取m（m≤n）个元素并成一组，叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个组合．;排列与组合的异同点;（2）若两个组合中的元素完全相同，则不管元素的顺序如何，都是相同的组合； 两个排列相同，当且仅当这两个排列的元素完全相同，而且元素的排列顺序也完全相同．;组合数的定义;组合与组合数的区别;组合数公式的推导 ;启发：由于排列是先组合再排列，而从4个不同元素中取出3个元素的排列数可以分两步求得，故我们可以考察一下组 合和排列的关系，如下： 组 合 排列;由此可知,每一个组合都对应着6个不同的排列，因此，求从4个不同元素中取出3个元素的排列数 ，可以分如下两步： ① 考虑从4个不同元素中取出3个元素的组合，共有 个； ② 对每一个组合的3个不同元素进行全排列，各有 种方法． 由分步计数原理得： 所以，;（2）推广：一般地，求从n个不同元素中取出m个元素的排列数 ，可以分如下两步： ① 考虑从n个不同元素中取出m个元素的组合，共有 个； ② 对每一个组合的m个不同元素进行全排列，各有 种方法． 由分步计数原理得： 所以，;组合数公式;例1　判断下列问题，哪些是排列，哪些是组合？并求结果出来。　 从2，5，7，9中任取两个数求积，有多少不同的结果？ 若从2，5，7，9中任取两个数求商，有多少不同的结果？ 从8盆不同的花中选2盆，送给甲、乙两人各一盆，有多少不同的送法？ 从8盆不同的花中选2盆，放在教室里，有多少不同的选法？ ; “有序”与“无序”是区分排列与组合问题的重要标志.若交换某两个元素的位置对结果产生影响，则是排列问题，而交换某两个元素的位置对结果没有影响，则是组合问题.;例2．计算：（1）　； （2）　　； （1）解： ＝35；　 （2）解法1： ＝120　 　　 解法2： ＝120．;例3．求证： ． 证明：∵ ＝ ＝ ∴; 从n 个不同元素中，任取m（m≤n）个元素并成一组，叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个组合．;组合数公式; “有序”与“无序”是区分排列与组合问题的重要标志.若交换某两个元素的位置对结果产??影响，则是排列问题，而交换某两个元素的位置对结果没有影响，则是组合问题.;作业