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长笛教学中应该注意的几个问题 　　长笛是一种由西方传入中国的吹奏乐器,由于它的体型细巧高雅、音色华丽优美而受到国人的喜爱。目前,学习长笛的中小学生越来越多,这使我们这些长笛爱好者和演奏者深感庆幸和欣慰。但是,我在教学中发现,他们在吹奏乐器和乐曲中,多少存在着这样或那样的毛病,有的毛病甚至是“致命”的,必须引起我们施教者的重视。下面,笔者就长笛教学中应该注意的几个问题谈一些看法,供大家参考。 　　一、要注意指导学生掌握好正确的吹奏口型 　　好的音色来源于好的口型。那么,怎样才是好的口型呢?一般来讲,好的口型应该是上下嘴唇中等厚薄、不能太厚,两片嘴唇要平整、光滑;上、下牙齿要整齐,不能有龋齿或高低不平。例如,有的嘴唇上唇中间有个瘤状的肉,有的下齿超过上齿的,这样的条件将长笛的音色吹奏好比较困难。 　　据自己的体会:吹奏长笛的基本口型应是呈微笑状,两片嘴唇应平均地贴住牙齿,然后上下均匀地挤压在一起。嘴唇的两边不要太紧,略有控制即可。注意嘴唇的中部(出气孔)两侧对压在一起,使嘴唇的内唇相互挤压,使其向外溢出。 　　嘴唇与笛孔摆放的位置也是很重要的,要想得到一个正确的气流角度就必须将下嘴唇的唇边对齐笛孔的内边缘,再将笛孔的平面摆平,不可向外翻,也不可向内倾斜。如笛孔向外,则抑制了基频而突出了高次泛音,这样就会使大量的气流吹离吹口,而减弱了边棱音的振动与摩擦,使其出现漏气声、音质不结实、杂音变多。如笛孔向内,射入吹口的气流角度偏小,则音色不丰满、不明亮、声音发闷、没有光泽。 　　正确的吹奏方法应是将笛孔放平,气流感觉似90度的角度吹入孔内,得以充分的摩擦,使音色清脆、洪亮、干净、圆润。在演奏长笛时要平视,过于抬头或低头也会改变气流的角度。上下嘴唇对压时会将下嘴唇向外溢出,正好盖孔1/2,(下嘴唇最好不要超过吹孔的1/2)。在吹奏时,嘴唇中间出气孔应是呈橄榄型,尺寸大约是5-6毫米长度,不能超过吹孔的长度。当吹奏低音时,可略大一些。因低音需要的气流较多,出气孔的两侧应有控制。当吹奏高音时,口风不能溢大,保持气息集中,有聚在一个点上的感觉。吹奏时上嘴唇应超出下嘴唇一些,但不要过多。上嘴唇的前与后,会直接改变气流的方向和角度。特别要注意上下嘴唇的出气部位,不能紧压,应让气流毫无阻碍地吹出,这时整个唇部肌肉处于挤压状态,应向前略有凸起,使气流非常集中的吹入笛孔。 　　二、要注意指导学生掌握好正确的呼吸方法 　　掌握正确的呼吸,对于管乐吹奏者来说是至关重要的。可以说,不会呼吸就等于不会吹奏管乐器,长笛亦如此。所以,指导好学生(特别是初学者)进行正确的呼吸训练,是我们施教者每天必须进行的一门课程。在教学实践中,有的老师费了很大功夫来指导学生练习呼吸,但学生还是很难掌握。其实,正确的演奏呼吸方法是最自然的, 也是最合乎生理卫生的。人类分分秒秒均以腹肌向前(腹部胀出方式)来吸气, 这是最标准也是最自然的方法。因此,我们必须让学生真正掌握:在吸气的时侯,嘴的动作就象人在打哈欠一样,腹腔就象气球被吹大一样,尽可能吸入大量的空气,不要有耸肩的动作;在向外吐气的时候,腹腔的感觉则正好相反,气球由大变小。这种动作的循环往复,就是正确的呼吸。除此之外,我们还可以采取以下办法,让学生自我寻找呼吸的动作和感觉: 　　一是将身体平躺,双手放在腹部,用鼻子慢慢吸气,腹部慢慢鼓起,似乎在闻一朵花。上部胸脯不要动,反复这样练习直到呼吸规律性达到平缓自然。 　　二是用双手掐腰轻轻挤压,慢慢地用嘴吸气,使小腹慢慢向上提,双手会感到有压力。慢慢向外吐气,尽量保持压力直到气全部吐完。 　　三是站起身来,肩部放松,双手掐腰稍微带点压力,张嘴慢慢吸气,让腹腔吸满气,双手应当感觉有压力。 　　四是嘴型做微笑状地张开,慢慢平缓地吐气,尽可能地保持胸腔向上提。此时腹部的运动与吸气时的方向相反。 　　只要学生每天能够按照以上方法进行训练,再加上每次上课时老师的指点,让学生掌握好正确的呼吸就不是一件难事了。 　　三、要注意指导学生掌握好正确的连、吐音方法 　　长笛吹奏的技巧很多,但连音和吐音是吹奏长笛最基本技巧。目前,有许多的学生在演奏上连音、吐音不分,喜欢在旋律中间乱换气。这种不规范的吹奏,无意中破坏了乐句的完整性,也无法表现出完整的音乐形象。因此,我们必须指导学生掌握好连音和吐音的吹奏及运用方法。 　　连音是什么?连音就是音与音之间的桥梁。它的要求是连接自如、流畅、完整,中间没有间断,不留痕迹。所以学生在吹奏连音时,要多练习长音,音程、音阶及琶音,多在一、二、三、四、五、六、七、八度的连音上下功夫。吹奏出的连音要连贯,圆润,音与音的连接感觉像彩虹一样,不要有棱角,运气要到位,口风集中,不要有杂音,节奏要稳,用 1拍2个音或1拍4个音去演奏,注意手指不要太高,音与音