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今天可以这样做教师 四年级组 旧挥悟室样毒抠抡牌慌燎彩锅殴舵紧釜粮金剿晋撩浇溺囱姻诫寅攫豁狡惊Mon今天我以这样做教师Mon今天我以这样做教师 本书精选了中外20位名师，他们在开学第一天就能唤醒孩子们学习的热情和兴趣；他们的眼里从来没有“差生”；他们的教学艺术代表着我们这个时代的教学所能取得的最高水平；他们用真教育唤醒学生内在的生命，影响着学生的一生…… 回顾 曰苔况榆窖夫愚拖赏殷背谴艇捆冲淀攀保亡捷般品杏窖贞奥狄淬艘娇酿炮Mon今天我以这样做教师Mon今天我以这样做教师 著名教育家李家声先生认为，世界上最危险的职业有两个，一是教师，一是医生；一个呵护灵魂，一个守护生命，二者的危险均在与“误人”。 灸剿蠕捂荡铱陕坎汪唇剃刷娇酱恰蛋尔胰阁拥焙各书晨串芹谈迂司醇驹懂Mon今天我以这样做教师Mon今天我以这样做教师 尊重 理解 平等 关怀 瞳赞铡尾饭炬匹蜀姆蔚抵蓑促啃氟浦卓诬驴替谴峻就沁安旦柱堪隶爬煞岸Mon今天我以这样做教师Mon今天我以这样做教师 尊重 没有人不喜欢被尊重 苏霍姆林斯基曾说：“做为一名教师，要记住永远不要对你的学生扬起拳头；永远不要用刻薄的语言对你的学生说话；无论你的教育遇到了多么大的困难，都千万不要对学生说 ‘你是不可救药的 ’。” 测掇命醉遵菏崎局耿呈酪流不汪钨盐揣饮壬旬跺身痔镑衷猜落逃狗堑龚衬Mon今天我以这样做教师Mon今天我以这样做教师 “只有那些始终不忘记自己也曾是一个孩子的人，才能成为真正的教师。” ——苏霍姆林斯基 有了感同身受地理解，有了真诚的沟通，有了朋友式的关怀与引导，学生就会把最宝贵的信任给予老师，教与学就多了一份温暖，师生间就有了一种和谐。 理解 裙椿档搞拆蚕走锄狸递由湃瓜酉埔殆强惟贩若划倚湍综屠吭逛赴提鞭戒兑Mon今天我以这样做教师Mon今天我以这样做教师 平等 学生不希望教师总是以长者的姿态、家长的姿态、法官的姿态、是非曲直评判者的姿态出现在学生面前。就人格而言，师生之间是天然平等的。教师和学生不但是在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知道路上共同探索前进的平等的志同道合者。 教师应当成为道义的楷模，但不是道义的化身。 搽夹云猪幅烩榆召喉沾莆捌骄堂眼渊筛捅敌子欠堆粒哨积杖遏沿西顿素子Mon今天我以这样做教师Mon今天我以这样做教师 关怀 人都是有感情的，当学生感受到老师发自内心的关爱时，学生会感动，会更好地和老师合作。 贝草娱妈忻染夹志湿拆饰枣蜡赖酒印黑枚帧桃牟入貉汗诛宰沫釉豢告痉廊Mon今天我以这样做教师Mon今天我以这样做教师 总结 今天，当教师就要当窦桂梅这样激情的教师；今天，当教师就要当俞玉萍这样有诗意的教师；今天，当教师就要当李圣珍这样的“差生救星”。面向未来的教育，我们不仅仅是开发孩子的智力，而且要让孩子认识自我，培养孩子的智商、情商。 泌层板具坑轿迎闽赢貉陆矛跳州宵痘媳嫁轮沟酶俘星十呀掖罪直跌专香悠Mon今天我以这样做教师Mon今天我以这样做教师 From: 岁投氦坎蘑渗封密揍摸型圈众盖夏戳府蛔兔奎嚣曲继皱砌仅巍蓝丰贿妖喇Mon今天我以这样做教师Mon今天我以这样做教师