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《十进法》教
蒙氏数学《十进法》
作课人：聂艳萍
活动目标：
1、学习四位数无进位加法。
2、培养学习兴趣。
活动准备：
金色串珠若干、 数字卡片一套、 托盘两个、 红线、 工作毯
活动过程：
走线，入场。
手指游戏《手指变变变》
取工作毯，并铺好。
介绍工作名称。
“今天老师带来的工作是数学区的《十进法》，请你认真看。（教师取工作）”
“今天老师带来一道题：1243+2312=？，请看老师是怎样操作的。”
老师按照竖式、个位、十位、百位、千位的顺序摆红线（竖着4个，横着2个）
请一位小朋友帮我取1243的量，并摆在相应的位置。
请另一位小朋友帮我取2312的量，并摆在相应的位置上。
在1243和2312之间摆一个“+”，加号就是把两个数和在一起。
把个位和个位合起来，把十位和十位合起来，把百位和百 位合起来，把千位和千位合起来。放于绳前。
从个位开始数，数后放于绳后；并写上相应的数字；直到千位。
“让我们看一下合起来是多少？”先数串珠，再看卡片。
摆成横式：1243+2312=3555，放于线前。
收工作。（先收金色串珠，再收数字卡片）
活动反思： 在本次活动中，运用蒙氏教具金色串珠进行教学，结构完整、清晰，有层次。幼儿兴趣浓烈，在理解了加法的含义基础上进行四位数无进位加法的操作。本节课目标达成度高、效果好。不足之处：应强调书写横式时应从左往右，书写竖式时应先写个位。
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