词语的理解与运用.docVIP

复习课题3-4 词语的理解与运用 复习目标： 1.掌握常见实词、虚词的用法及特点，正确使用实词、虚词。 2.根据具体语言环境理解、辨析、揣摩词语的含义。 3.根据词语的意义、色彩、范围等，准确地将词语用到具体的语言环境中去。 复习重点： 能结合语境理解词语的含义，掌握一些容易用错的词语。 复习难点： 正确辨析近义词的意义并能正确运用。 复习课时：2课时 第一课时 复习内容：词语的理解和运用 一、课前导学 1.认真阅读3.2复习用书P17-18例题（除例题5和例题6），熟悉本专题的考点及题型，掌握答题方法。 2.完成3.2练习册P37第1、第7和第8题。 二、预习反馈 小组交流——班级交流——方法归纳 盘点收获：认真审读题目，明确题目要求： (1)要注意平时在生活中对词语的发现和积累 (2)抓住整个句子，由整体到局部，准确把握词语的意义 (3)要根据词语具体的语境，从感情色彩、语体色彩、文体色彩以及语义的轻重、大小范围和虚实需要等，来对同义词或近义词进行辨析。 三、课堂演练 关联词语的运用 1.结合语境选词填空，最恰当的一项是（C） 改革开放以来，贵州的发展 。根据“国发2号”文件的精神，我省要加快社会事业发展， 基本公共服务水平。在教育上要解决以下问题：首先，大力发展农村学前教育；其次，巩固义务教育普及成果。 需继续办好村教育点， 要鼓励偏远少数民族村寨小学开展“双语”教育等等。 A．动人心弦 加强 既 也 B．出人意料 增强 一方面 另一方面 C．令人瞩目 提高 不仅 而且 D．令人神往 提高 虽然 但是 2.在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是（A） 分藏于大陆和台湾的元代名画《富春山居图》首次在台湾“合璧”展出。这幅描绘富春江两岸秀丽景色的画作， 年代久远， 画作的墨迹已有些暗淡， 丝毫掩盖不住它内在的神韵。 A．因为 所以 但是 B．不仅 而且 但是 C．尽管 但是 所以 D．由于 而且 所以 盘点收获：对于关联词的运用，要注意两方面： 1.明确关联词的搭配。很多关联词都是成对使用的，用时不可搭配错误 2.明确关联词在句中的位置，成对出现的关连词，往往连接两个分句，如果前后两个分句主语一致，则关联词（第一个）要放在分句（第一个）主语的后面，如果前后两个分句的主语不一致，则应放在主语前面。 四、反馈拓展 完成3.2练习册P38中考题组3、4题 五、布置作业 1.完成3.2练习册P38中考题组6、7题 2.预习“成语的理解和运用”，阅读P17例5和例6，熟悉考点、题型及答题方法。 第二课时 复习内容：成语的理解和运用 课前导学 1.认真阅读3.2复习用书P17页例5和例6，熟悉本专题的考点及题型，掌握答题方法。 2.完成3.2练习册P37第2、第3和第5题。 二、预习反馈 小组交流——班级交流——方法归纳 盘点收获： 1.忌望文生义。。。。．。．。 义丰初中2013春学期九年级语文导学案