北京市高中体育与健康新课程实施现状的调查与分析论文.docVIP

　　北京市高中体育与健康新课程实施现状的调查与分析论文 摘要：以人教版高中教材为例，通过文献综述、调查、访谈、数理统计等方法，对当前北京市普通高中体育与健康新课程的思想、理念、知识、技术和方法等问题进行的研究发现，体育教师基本上能接受、把握高中体育 摘要：以人教版高中教材为例，通过文献综述、调查、访谈、数理统计等方法，对当前北京市普通高中体育与健康新课程的思想、理念、知识、技术和方法等问题进行的研究发现，体育教师基本上能接受、把握高中体育新课程，教师在教材使用、课堂教学行为上都发生了明显的变化，特别是在教学观念、教学内容、教学评价、教学手段与方法、师生关系等方面有进一步的改变和提高；教师普遍认为最大的困难和问题是如何适应新教材以及怎样提高对教材的驾驭能力。 关键词：高中新课程；现状；转化过程；调查分析 一、问题提出与研究目标 从2001年秋季入学开始，我国部分地区进行了新课程的改革。新课程的实验和逐步推开，在很大程度上推动了体育与健康课程的改造和体育教学的创新。这项新的探索性工作能否顺利实现预期目标？广大高中体育教师在了解新课程理念之后，是否能够转化为教学行为？新课程理念在体育与健康课堂中渗透、实践的效果如何？在现实课堂中将理念转化为实践教学过程有哪些困难？新创意和新经验是否具有普遍意义、尚存哪些不足？学生的体质健康水平以及他们的所思、所想和所感如何？这些是我们所要研究的问题。 我