荷叶圆圆-王健健.docVIP

第四届全国中小学“教学中的互联网应用”优秀教学案例评选 教案设计 一．教案背景 1．面向学生： 一年级学生 学科：语文 2．课时：1 3．学生课前准备： ①预习课文，流利地朗读课文。 ②搜集荷花的有关资料。 ③教师准备课件。 在语文教学中恰当地、科学地、灵活地运用多媒体，有助于优化教学过程，增强教学效果，提高教学质量。通过多媒体是一种很好的方式和手段，它能很直观的为学生提供语文美的内涵，唤起学生美的情趣，拨动学生美的心弦。 二． 教学课题 荷叶圆圆 三．教学目标 1、学生在学习活动中认识“荷”、“珠”等12个生字，会写“是”、“朵”等6个字学生通过朗读课文，背诵课文，积累和感悟语言，感受夏天的美好，树立保护大自然的意识。树立保护大自然的意识出示课文插图：说说这幅图美在什么地方？?12个生字，会写“是”、“朵”等6个字学生通过朗读课文，背诵课文，积累和感悟语言，感受夏天的美好，树立保护大自然的意识。/v_show/id_XMTY1MzQwNjA=.html生认真听，注意语速、语调、重音、节奏。 2、生以小组为单位，选择自己喜欢的方式朗读课文。 3、小组pk赛，指正互评朗读。 （五）再读课文，感悟课文内容。 1、引导学生看图，教师边描述，边逐段引读。 2、生字随文出现，结合上下文学习。 3、分段接力读，要求读的正确、流利。 4、自由读，要求读得有感情。