世界地图引出的发现 导学案.docVIP

8《世界地图引出的发现 2．正确、流利、有感情地朗读课文，大体了解课文内容。 3．体会科学家勇于探索大自然奥秘的执着精神，并能把读后的感受和同学交流。 学习重、难点 重点：本文教学的重点是了解魏格纳发现大陆漂移的过程， 难点：是理解有关的地理知识。 学法指导 读中感、读中悟、以读促思。小组讨论，合作探究，教师引导。 学习准备 相关资料 学习时间 一课时 课 前 学案自学 第一课时使用： （一）初读课文 1、把读正确、流利3、自读课文，边读边查阅工具书，理解生字新词，初步感知内容，并提出不懂的问题。再读课文，思考：魏格纳的奇妙想法是怎样产生的？有了这个想法后，他做了些什么？ 用自己的语言简要的复述课文，并说说读了课文之后的感受。二、探究课文，领悟道理 1观察世界地图，找到巴西和几内亚湾的位置，看看巴西大陆突出部分的形状和几内亚湾凹进去的海岸线形状，是不是像书上说的那样惊人的吻合。 2．反复读第5自然段，魏格纳的“假想”是什么，“大陆漂移”意思；并联系上下文，体会魏格纳的这一假想是在得出来的。3．读第7自然段，魏格纳发现了一个什么重要的证据，证明他的假想是正确的。 迁移升华 1．学习了课文，有什么感受和启示。魏格纳的重大发现靠的是什么 2．可以继续查阅有关大陆漂移学说的其他资料。 同学们，我们地球分为五大洲四大洋，你能说出它们的名字吗？（学生回答）可是，五大洲是怎么形成的呢？现在，让我们一起去了解了解吧！的大意。不懂的问题。魏格纳的奇妙想法是怎样产生的？有了这个想法后，他做了些什么？ 用自己的语言简要的复述课文，并说说读了课文之后的感受。 二、探究课文，领悟道理1、组内观察世界地图，找到巴西和几内亚湾的位置，看看巴西大陆突出部分的形状和几内亚湾凹进去的海岸线形状，是不是像书上说的那样惊人的吻合。 2．魏格纳的“假想”是什么，“大陆漂移”意思；并联系上下文，体会魏格纳的这一假想是在得出来的。3．魏格纳发现了一个什么重要的证据，证明他的假想是正确的。 迁移升华 1．学习了课文，有什么感受和启示。魏格纳的重大发现靠的是什么 2．学生可以继续交流查阅到的有关大陆漂移学说的其他资料。 看拼音写词语。? ????jìng?mì????????āo?jìn???????????kòu?kāi?????????zī?liào? ???（????）???????（????）?????????（?????）????????（????）? ????zhào?kāi???????????qǐ?yuán????????????wǎng?fèi?xīn?jī? ????（????）????????????（????）?????????（??????????????）???????? ????hào?rú?yān?hǎi???????????????jīng?shén?dà?zhèn? ????（??????????）?????????????????（??????????）? 组词语? ????寓（????）????叩（????）??????咨（????）??????源（????）? ????遇（????）????叼（????）??????资（????）??????原（????）? ?把下列词语补充完整? ????引（????）注（????）??????????????????毫（????）可（????）? ????随（????）而（????）??????????????????不（????）思（????）? ????（????）（????）大振??????????????????枉费（????）（????）? ????浩如（????）（????）?????????????????（????）卧（????）安?