八年级下册思品 第六课 拥有财产的权利.pptVIP

融入社会 自主感悟得不到法律保护的中国眼球 “中国眼球”是一项产自程度、曾震惊世界的眼科技术，问世后立即引起国际轰动，但发明者漠视知识产权，一只未申请专利，因此未得到法律保护。发明者还在各种报纸杂志上发表专业学术文章，详尽介绍人工晶体的特性、功能、研制过程，甚至连其化学结构和分子式都在文章中展露无疑。后来，美国STAAR公司的同类产品问世，发明者发现该产品全部引用了他们发明的分子式和化学结构，所用材料也完全相同。十几年里，国外的数学公司靠它赢得了数十亿元惊人的利润。美国公司生产的晶片，现在又返销我国，每个售价高达2000元。 思考讨论： 听了这个故事你有何感想？为了避免类似悲剧的发生，我们该做什么？ 申请专利，保护知识产权！ 第七课 拥有财产的权利 无形的财产 无形的财产 一、智力成果受法律保护 二、依法保护智力成果权 活动一： 听故事，悟道理，说作用一条粉笔线的价值 1923年，美国福特公司的一台大型电机发生故障，给生产带来巨大损失。公司组织所有工程师“会诊”，但毫无结果。只好请来移居美国的德国科学家施坦敏茨。施坦敏茨仔细测量两天后，在电机的一个部位画了一条线，对公司经理说：“打开电视，将记号处线圈去掉16圈，电机即可正常工作。”开始人们不信，可照法一试，果然如此。施坦敏茨张口索要酬金1万美元——这可是在1932年！于是有人说：“画一条线要1万美元，这简直是勒索！”施坦敏茨却笑了笑，在付款单上写下一句话。 探究： （1）想象一下，施坦敏茨在付款单上会写些什么呢？ （2）施坦敏茨的一条粉笔线蕴含的是什么价值？那么智力成果有哪些作用呢？ 活动二 无形财产大搜索 那到底什么是智力成果呢？ 仔细观察，说说身边有哪些你喜欢的智力成果？ 智力成果就是人类脑力劳动所创造的劳动成果，具体表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。 活动四 ：稿酬到底该不该拿？ 丁丁才七岁，很有绘画天赋，他的画多次在市儿童画展上获奖，有两幅还被送到加拿大参加国际儿童画展。后来，丁丁有三幅作品被编进一本少年儿童获奖美术作品选，正式出版。丁丁的父亲得知这个消息后，找到出版社，索要稿费和样书。但接待他的编辑说：“你儿子才七岁，哪儿有版权？大人写书才有稿费和样书。我们收录你儿子的画，是为了鼓励儿童画画，根本就不挣钱。”丁丁的父亲则说：“著作权法规定公民和法人都享有版权，难道我儿子不是中国公民吗？ 探究： 我们未成年人到底有没有智力成果权呢？ 活动五 课堂争论盗版光碟该不该买？ 正方：买，原因是…… 反方：不买，原因是…… 活动六 趣味测试测测你的知识产权意识 （1）你经常看的书是哪里买的？ A.小贩 B.都有 C.正规书店 （2）你想到过家里使用的电脑系统是侵权吗？ A.没想到 B.想到过 C.用的正版 （3）你抄袭过他人的文章吗？ A.经常 B.有时 C.从不 （4）你买过冒牌的鞋子吗？ A.经常 B.偶尔 C.从不 （5）如果你的创意被盗，你的态度是 A.无所谓 B.不愉快 C.想法维护 （6）有人买卖盗版碟片，你的态度是 A.很正常 B.与己无关 C.是侵权 算一算你得了多少分？ 温馨提示：A=0分 B=1分 C=2分 测 试 结 果 10分以上：说明你的知识产权意识强； 8-10分之间：说明你的知识产权意识一般； 8分以下：说明你的知识产权意识较差。 ★面对测试结果，谈谈你今后的打算。 本 课 小 结 保护智力成果权，有赖于公众的维权意识。 做为一个公民，当自己的智力受到侵害时要运用法律武器来维护自己的正当权益。 我们还要积极参与社会智力成果的保护，尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情。 李世鹤获cctv2008中国经济人物年度创新奖。理由：他被称为是中国的TD之父，TD是中国自主创新的一面旗帜，为了TD的准生，他殚精竭虑。 相关链接 3G，全称为3rd Generation，中文含义指第三代数字通信。与前两代的主要区别是在传输声音和数据速度上的提升，它能够在全球范围内更好地实现无缝漫游，并处理图像、音乐、视频流等多种媒体形式，提供包括网页浏览、电话会议、电子商务等多种信息服务。 （1）知识链接：我国对3G享有哪项权利？列举这项权利包括的三个具体内容。 （2）相关延伸：我国对未成年人的这项权利作了哪些规定？ （3）维权建议：在生活中，应该怎样维护自己和他人的这项权利？ * *