4.2离散型随机变量及其分布列.pptVIP

求离散型随机变量的概率分布的方法步骤： 1、找出随机变量ξ的所有可能的取值 * 2.1离散型随机变量及其分布列 高二数学 选修2-3 掷一枚骰子，出现的点数可以用数字1，2，3，4，5，6来表示，那么掷一枚硬币的结果是否也可以用数字来表示呢？ 正面向上 反面向上 0 1 思 考 又如：一位篮球运动员3次投罚球的得分结果可以用数字表示吗？ 实质： 试验结果 实数 对应 一、随机变量的概念： 随着试验结果变化而变化的变量称为随机变量。常用 字母 …表示。 注：(1)可以用数表示； (2)试验之前可以判断其可能出现的所有值; (3)在试验之前不可能确定取何值。 例1 判断下列各个量，哪些是随机变量，哪些不是随机变量，并说明理由。 （1）某天博文学校校办接到的电话的个数. （2）标准大气压下，水沸腾的温度. （3）在一次比赛中，设一二三等奖，你的作品获得的奖次. （4）体积64立方米的正方体的棱长. （5）抛掷两次骰子,两次结果的和. （6）袋中装有6个红球，4个白球，从中任取5个球，其中所 含白球的个数. 解:是随机变量的有(1)(3)(5)(6) 写出下列各随机变量可能的取值，并说明它们各自 所表示的随机试验的结果： （1）从10张已编号的卡片（从1号到10号）中任取1张， 被取出的卡片的号数x ； （2）抛掷两个骰子，所得点数之和Y； （3）某城市1天之中发生的火警次数X； （4）某品牌的电灯泡的寿命X； （5）某林场树木最高达30米，最低是0.5米，则此林场 任意一棵树木的高度x． （x=1、2、3、···、10） （Y=2、3、···、12） （X=0、1、2、3、···） [0，+∞) [0.5，30] 思考：前3个随机变量与最后两个有什么区别？ 二、随机变量的分类： 1、如果可以按一定次序，把随机变量可能取的值一一 列出，那么这样的随机变量就叫做离散型随机变量。 （如掷骰子的结果，城市每天火警的次数等等） 2、若随机变量可以取某个区间内的一切值，那么这样的 随机变量叫做连续型随机变量。 （如灯泡的寿命，树木的高度等等） 注意： （1）随机变量不止两种，我们只研究离散型随机变量； （2）变量离散与否与变量的选取有关； 比如：对灯泡的寿命问题，可定义如下离散型随机变量 在随机试验掷一枚骰子中，我们可以定义一个随机变量X , X 的值分别对应试验所得的点数. 则 X 1 2 6 5 4 3 而且列出了X的每一个取值的概率． 该表不仅列出了随机变量X的所有取值． 解：X的取值有1、2、3、4、5、6 列成表的形式 分布列 X 取每个值的概率分别是多少？ 离散型随机变量的分布列： 一般地，若离散型随机变量X 可能取的不同值为： x1，x2，…，xi，…，xn X取每一个xi (i=1，2，…，n)的概率P(X=xi)=Pi，则称表： … Pi … P2 P1 P … xi … x2 x1 X 为离散型随机变量X的概率分布列，简称为X的分布列. 有时为了表达简单，也用等式 P(X=xi)=Pi i=1，2，…，n 来表示X的分布列 2.概率分布还经常用图象来表示. O 1 2 3 4 5 6 7 8 p 0.1 0.2 (1)离散型随机变量的分布列完全描述了由这个随机变量所刻画的随机现象。 (2)函数可以用解析式、表格或图象表示，离散型随机变量可以用分布列、等式或图象来表示。 可以看出 的取值范围{1,2,3,4,5,6}，它取每一个值的概率都是 。 请同学们小组合作交流，小组长组织有序发言，解决疑惑、交流做法，仔细聆听、记录，做好发言准备。 一、就思考中的疑惑点，探讨交流 合作探究，小组讨论 二、什么是离散型随机变量？有什么特点？ 三、求离散型随机变量的概率分布的方法步骤及其性质是什么？ （8分钟） 要求： 展示同学要大声，规范，清晰，迅速 （黑板展示需在2—3分钟内书写完） 请同学们认真聆听，用红笔记录重点、疑惑点， 并主动进一步完善和补充，质疑。 1.随机变量ξ或η的特点： (1) 可以用数表示； (2)试验之前可以判断其可能出现的所有值; (3)在试验之前不可能确定取何值。 2.随机变量是随机事件的结果的数量化． 随机变量ξ的取值对应于随机试验的某一随机事件。 3. 随机变量是随机试验的试验结果和实数之间的一个