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技工院校班主任日常管理;班主任角色定位 以及岗位职责;一、班级管理的主要内容;（一）班级学习管理----班级管理的核心内容;? 正确引导，建立信心 ;（二）班级课余活动管理------班级管理的重要内容;2、班级课余活动的类型 ;? 德育教育的重要方式 ;3、班级课余活动的形式与组织 ;班主任组织课余活动应注意：;（三）班级日常生活管理------班级管理 的基本内容;（1）检查班级各时间段出勤情况，如果缺勤，及时了解原因、掌握学生动态，必要时与家长取得联系，做到小事及时处理，大事及时汇报。 （2）安排、督促学生进行卫生值日，组织做好教室和分担责任区的卫生工作。 （3）课间操，班主任要站在本班队伍的前面，检查出操人数，督促学生排好队，认真做好广播操。 （4）到教室或宿舍与学生谈话，及时地多角度的关心、了解班级情况。 （5）每天要求班级干部记录好班级日志，并及时检查班级日志，了解学生的学习等状态。;（1）准时参加每周的班主任例会，并做好记录，认真贯彻学校一周的工作要点和要求。 （2）按要求开好每周一下午的班会，充分利用班会时间，对班级情况进行小结、讲评，加强学生法制安全教育。 （3）每周班主任必须深入学生宿舍至少一次，与管理人员和学生进行沟通，检查寝室纪律和内务，了解住宿生的各方面表现。 （4）每周召开班级干部会议，充分听取学生意见，和班级干部共同探讨班集体的发展和建设。 （5）利用自己空课时间，经常与本班任课教师沟通，并共同探讨和及时解决出现的问题。 （6）认真写好班主任工作周记，对一周的工作进行总结和反思，对下一周工作做计划。;（1）根据学校安排确定本月教育主题，月初布置给学生，让学生在主题教育中都能积极参与。 （2）每月至少召开一次精心准备的主题班会，并且有班会的详细方案。 （3）每月对班级的物品进行一次彻底检查，做到及时维修、更换，并分清责任人。 （4）每月有计划、有意识、有目的的和学生谈话，与个别家长联系（家访、电话、教育平台短信、约到学校）把家庭教育和学校教育有机结合。 （5）每个月末结合班级量化考核结果，认真分析班级存在的问题，及时与各部门交换意见。;学期初： （1）按学校要求，在摸清班级情况的基础上，制定班主任工作计划与本学期班级奋斗目标。要求计划可操作性强，措施得当，目标明确。 （2）做好开学的各项准备工作。充分利用第一个班会，做好学生稳定工作，加强规范教育，及时布置好教室。 （3）建立健全学生档案，明确班级每位同学的信息。 （4）如果是新生班，需要组织好新生的接待、军训，加强学生纪律观念和校纪校规的学习，组建班委会，抓紧“第一个月”，打好开头。;学期末： （1）做好评优树先工作，组织各项评比，充分发挥评选过程中的教育作用。 （2）组织好期中考试、期末联考等工作，组织学生复习迎考，做好成绩的统计，做好综合成绩的评定。 （3）完成班主任工作总结，包括工作计划执行落实情况和工作体会等内容。 （4）认真组织放假前的班会，做好假期的安全教育，组织学生制定假期学习生活计划。 （5）如果是毕业班，班主任需要做好学生职业发展规划的指导工作。 ;二、班级管理的方式方法;二、班级管理的方式方法;二、班级管理的方式方法; （二）组织建设与组织作用发挥 ;二、班级管理的方式方法;爱 心：所有的基础（融合感情、心灵交流） 责任心：道德的基点（不怕困难、迎头而上） 耐 心：工作的前提（激发动力、提高热情） 高尚心：信任的条件（一身立教、树立威信） 公平心：工作的准则（体现公平、创造和谐）;祝同志们： 生活愉快， 合家欢乐。;讨论内容： 1、交流技校班主任的体会 2、集合自己所在学校的实际情况，探讨教育模式，研究对学生管理新方法和新思路，提升科学管理和服务水平