均衡发展自评.docVIP

C25全面落实国家课程计划，开足开齐国家课程，落实地方课程、校本课程和综合实践活动课程（满分4分，自评得 4分） 学校认真执行国家颁布的课程计划和新课程标准，按要求开齐课程，开足课时，把活动课、社会实践课以及校本课程纳入到学校课程计划中，结合学校和学科实际，开展丰富多彩的活动课，把课外和课内紧密结合起来，给学生提供全面发展的平台。在课程设置上，坚决纠正所谓的“主科”和“副科”的偏向，强调各学科在学生综合素质培养中不可偏废的作用，保证学生健康全面的发展。学校除了开设语文、数学、英语、品德与社会、科学等学科外，还十分重视体育、艺术教育、劳动技术教育、健康教育、安全教育、社会实践活动等教育，着力培养学生的实践能力和创新精神。 在课程资源的开发利用方面，我们重视利用好社区资源、家长资源以及本省市的自然、文化资源。近几年，学校先后组织学生阅读了《心系奥运，健康成长》、《美丽的水都——丹江口》、《中国精神颂》、《廉洁文化进校园》、《星火黄龙山》等富有时代精神和乡土气息的爱祖国、爱家乡的教育读本。为了用好用活这些地方教材，学校还组织学生通过写体会、作演讲、办小报等方式，渲染氛围，加深理解，将这些地方课和校本课的学习落到实处。 在学校的大力倡导和学生的踊跃参与下，学校这些年在素质教育方面取得了很大的成果，每学期都有大量的学生在各级各类活动比赛中取得优异的成绩。如李佳颖同学在湖北省举办的“新华崇文杯”中小学生读书征文活动中获得一等奖；刘鸿飞、周欣雨等十多位同学在“美丽的十堰”征文中获奖；余思齐同学在丹江口市第十届青少年爱国主义读书教育活动“爱湖北、爱家乡”演讲比赛中获优秀奖；赵晓月、张岚馨等7名同学参加作文竞赛获奖并获得湖北省少年作家协会的入会资格；刘思晗等同学在第24届青少年科技创新大赛中获得十堰市、丹江口市级的奖励；熊俊伟、范书明等几十位同学在丹江口市“飞向明天”青少年航模竞赛中获奖；艾民君同学的科技发明“多功能健康床垫”获得国家专利局颁发的专利证书（证书号为第1414918号）等等。像这样的成果还有很多（详见学校各年度档案“教育科研类——获奖情况及证书项”）。这些成果的取得，充分表现了学校对素质教育的高度重视。学校鼓励学生积极面向社会，踊跃参加社会实践。培养全面健康发展的一代新人，已成为学校育人的基本理念之一。 学校在全面落实素质教育，促进学生全面发展的同时，在提高课堂教学效率上更是下足了功夫，向科研要质量，以教改促发展。不断完善教学常规管理制度，把原有的教研制度、集体备课制度、奖惩制度、作业教案检查制度、教学常规进行修改，向课改理论靠拢。用制度来引导、激励教学行为，加强教学常规管理，扎实抓“备课、上课、作业布置与批改，课外辅导、考查验收”五个环节，强化常规教学的管理是提高教学质量的依托，在“钻研要深，备课要实，讲课要精，课改要严，辅导要细，效率要高”的教学管理原则下，加强作业检查和问卷调查，每学期至少要组织2次全校性的学生作业和教师教案检查及问卷调查。及时了解教师作业批改情况及学生对科任教师教学情况的反应，并将信息反馈给有关老师。进一步完善辅导制度，集体备课制度和验收制度。坚持学校领导听课制度，深入教学一线，研讨教改经验，推广先进的教学方法，努力提高教师的业务水平。 在学生学业考核中，坚持过程和结果相结合、自评和他评相结合、知识技能和情感态度价值观相结合的全方位、多维度的评价方案，以促进积极健康的人生观和价值观的形成为目的，避免单一的文化知识考查。每一学期的期末，各学科教师都根据学科特点和学校学生实际，设计出富有时代特征和生活气息的“素质检测试题”，采用逐个面试的方式，打出分数，并对学生今后的学习提出改进的方向。“素质测试”使学生进一步感受到所学的文化知识与生活实践的密切联系，面对面听取老师和同学对自己的评价，有助于是学生更加全面立体地认识自己，从而在今后的学习和生活中发扬优点，改正不足。历年学生的学业考核都取得了较好的成绩。（详见学校各年度档案“教育科研类——素质考核和期末检测成绩统计表”） C26面向全体学生开展体育卫生艺术教育活动，落实安全教育、国防教育、心理健康教育，提高学生身心健康水平和艺术素养（满分3分，得 3分 ） 在体育工作中，我们认真贯彻执行《学校体育工作条例》和《全民健身计划纲要》，全国少工委关于实施《全国中小学文体活动工程》的通知精神，认真制订和落实《肖家沟小学学生体质健康检测制度》，按课程计划开齐、开足体育与健康课，艺术类和活动类体育课，认真组织好早操、课间操以及课外活动，确保学生每天有一小时体育锻炼。积极实施体育竞赛改革，坚持举办一年一次的体艺节，在原有竞赛项目的基础上，增添了学生喜闻乐见、积极参与的趣味文体活动。在体艺节上，有全员参与的跳绳比赛、运球过桥接力赛、呼拉圈比赛等。