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阅读延伸题复习资料 考点： 从不同角度和层面对文本内容或形式的体察、阐发与评价 （向内延伸） 基于知识积累和生活经验对文本意蕴的领悟、探究与阐释 （向外延伸） 探究创新能力，指能进行探索，能提出问题、分析问题，有见解、有发现、有创新。探究创新能力的考查，通常渗透在对语文应用能力和鉴赏审美能力的考查中。 答题要求： 高度关注题干中的具体要求，要答即所问； 观点明确，持之有据； 恰切分析，言之成理； 层次清晰，语言流畅。 两种态度和两种能力： 自主的态度（有自己独立的审美见解）、负责的态度（合理构建、言必有据）； 发现的能力（具备对问题的敏感性，能产生阅读的新体验）、表达的能力（观点明确，内容充实，思路清晰连贯等）。 力保6分的策略 抓文本阅读理解能力的提高； 抠审题、读题能力，强化得分意识； 加强扣题意识：问什么答什么 强化答题规范： 这句话的意思是……，我认为……，比如生活中……，之所以这样说是因为（我认为这是---原因造成的），综上所述所以----- （向英语作文学习） 6分—10分（升格中端，加强说理意识，拓展分析说理的角度与途径。 溯本求源，析因预果， 由表及里，变换角度， 现实意识，理性思考， 正反对比，引经据典， 深度透视，敢于求异。 运用这样的表述：造成这种现象的原因是个人、社会、历史、文化、哲学、审美、现实…… 一．认识理解类 (2010年北京高考)10.第二大题文言文《宋清传》中说“清之取利远，远故大”，意思是“宋清谋取利益放眼于长远，因为考虑长远所以获得的利益较大”。这概括了宋清经商的特点，请从文中举一例加以说明，并结合当下的社会生活谈谈自己对这一概念的领悟。（不少于200字） （10分） （海淀2011年一模） 10．第二大题文言文《沈括传》中说“大臣殊不究本末，几误国事”，其中“究本末”既指要探究事情的原委，也指要抓住问题的关键。请结合文中的一个事例，说说你对“不究本末，几误国事”的理解，并联系实际谈谈这句话给你的启示。（不少于200字）（10分） 一、评分标准：1、能结合文中事例谈出对“不究本末，几误国事”的正确理解，4分；（理解 1分；例子1分；做法1分；分析1分）2、能联系实际谈启示，4分；（启示1分；例子1分；做法1分；分析1分）3、语言通顺，2分（一般得1分） 二、答案举例1： “不究本末，几误国事”指一些大臣不能抓住问题的关键，几乎耽误了国事。而沈括在处理辽国无理索地一事上却思路清晰，抓住了关键：他翻阅档案文件，绘制边境示意图。探究事情的原委，抓住了问题的关键，用铁一般的事实和论据让辽人哑口无言。//我认为抓住问题的关键，突显其主要矛盾，可事半功倍地提高效率。如面对房价过快上涨问题，只有洞察其背后炒房团哄抬房价的实质，才能出台相应的治理政策，从而有效地遏制了价格的进一步上升。因此，遇到任何问题，都应在深入思考后，寻本质抓关键究本质，才不会误事。（4+4+1=9分） 答案示例2： “不究本末，几误国事”即没探究清事物的原委，抓住问题的关键，几乎耽误了国家大事。如文中国家大力征用民车，本想利国，但未抓住战车的关键是轻，轻才能便捷，而民车大多很重，不能做战车，反而劳民伤财，有害于国事。//我认为做事要先探清原委，抓住关键才能成功，而这也能彰显出高效行事的智慧。如大跃进时期，人们过于激情而缺乏理智，没能探清提高粮食产量的科学依据，抓住改进种植方法这一关键，一味宣扬“人有多大胆，地有多大产”，结果“不究本末”导致了国家经济衰退。总之，探清原委，抓住关键，才能彰显智慧，获得成功。 （4+4+1=9分） （海淀期中）10、第二大题文言文中写到庞统“每所称述，多过其才”，意思是庞统对人的赞扬往往超过那个人的实际才能。请简要说明庞统这样做的理由，并联系实际谈谈你对庞统这种做法的认识。 （不少于200字）（10分） 一、解题思路及评分标准： 1、简要说明庞统这样做的理由（3分） 雅道陵迟的社会背景（1分） “过其才”的好处（2分）①善人得到众人仰慕 （1分）②”兴风俗”、”长道业”、”崇迈世教”（1分） 2、联系实际谈谈你对庞统这种做法的认识（4分） 联系实际（2分） 阐发认识（2分）——均需扣住“过其才”//对周围众人的影响两点。 二、恰当的示例： 树立雷锋的榜样 感动中国十大人物的评选活动、 老师表扬取得进步的学生 公司企业树立先进典型 3、语言表达（3分） 优秀答案示例1 庞统这样做是因为当时天下大乱，好的风尚衰颓，只有将他人的好的品性和才能作夸大宣扬，才能让世人仰慕，这样为善之人才会更多。我认为庞