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课题 第十一课 情绪知多少 总课时 1 第 1 课时 授课时间 10 月21 日 教学 目标 情感、态度、价值观：通过不同的情绪体验和感受，认识情绪对人的重要影响，从而产生积极调整自己的情绪、做情绪主人的强烈愿望 能力目标：（1）能够通过活动与自身情绪体验，总结归纳中学生的情绪特点 （2）通过学习能正确区分积极情绪与消极情绪，并能认识他们对自己学习、生活和健康带来的不同影响。 知识目标：情绪是什么？人的基本情绪。人的情绪是很复杂的。中学生的情绪有自己的特点。情绪对人的生活能产生积极情绪和消极的影响。 教学 重点 难点 什么是情绪？情绪很复杂 情绪有积极和消极之分。 教学 准备 活动材料 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 活动一、 说一说：你记忆中最深刻的一件事，当时你有什么感受？ 得出： 1、定义：什么是情绪？ 答：情绪是人们一种高兴、兴奋、忧愁、惊恐、愤怒的感受。 2、情绪的由来： 它一般与一定的事物相联系。这个事物可能是一件事、一句话、一个手势等。 活动二：一显身手 让学生寻找描写情绪的词语： 过度： 描写情绪的词语非常多，但是这些情绪都可以归结为四种基本情绪。 1、情绪最基本的类型是： 喜、怒、哀、惧 过度： 思考并回答 分组寻找，学生代表发言，其他同学作补充。 通过学生情感体验，说明情绪是多彩的。 通过描写体会情绪并得出情绪的基本类型 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 在这四种情绪的基础上，可以形成多种不同的情绪，可见情绪 2、情绪是很复杂的 活动三：学生心理独白 得出问题： 纪强和李明遇上了什么事情？ 他们的情绪感受是什么？ 李明和纪强分别是怎样做的，结果如何？ 举例：情绪与健康的关系。 活动四：动动脑 有同学说自己情绪高涨起来像火山爆发，情绪低落下来像泄了气的皮球；上午还兴高采烈，下午就因受了一点儿委屈而情绪低落，闷闷不乐。 设问：请归纳出中学生的情绪特点是什么？ 小结：这节课我们主要讲了有关情绪的一些内容，情绪是丰富多彩的，又是很复杂的，不同的情绪对人起到的作用又是不同的，因此我们要学会控制自己的情绪，有利于自己的成长。 学生独白。并思考问题 思考并归纳 用设计问题，提升学生主动学习 归纳能力的培养 第11课：情绪知多少 校研究课题：在政治课教学中通过问题设计促进学生主动学习的研究 李桥中学：西雅茹 10月21日