27斑羚飞渡教程.ppt

学习目标 1、整体感知课文，把握文章主题。 2、感受斑羚飞渡的场面描写，揣摩用词的准确。 3、培养珍爱动物、善待动物生命的意识。 作者： 沈石溪 　　原名沈一鸣，祖籍浙江慈溪，1952年生于上海。1969年初中毕业赴云南西双版纳傣族村寨插队落户。1975年当兵，历任新闻干事和宣传股长。1980年开始从事儿童文学创作。现为成都军区政治部创作室二级创作员、中国作协会员、云南省作协理事、云南省儿童文学创作委员会副主任。 被称为“动物小说之王”。 斑羚简介 别名：青羊、山羊，体大小如山羊，但无胡须。雌雄均具黑色短直的角，四肢短而匀称，蹄狭窄而强健。毛色随地区有差异，一般为灰棕褐色，背部有褐色背纹，喉部有一块白斑。国家二级保护动物 “人物”简介 一只老斑羚（坠崖的斑羚） 一只身材特别高大、毛色深棕、油光水滑的公斑羚（镰刀头羊） 灰黑色母斑羚 老斑羚里走出的一只公斑羚（老公斑羚） 半大的斑羚 “镰刀头羊”是主要的（第一号“人物”） 斑羚没有姓名，这只斑羚，那只斑羚，是怎样说清楚的？ 明确：作者注意分类起了名目，又给个体起了名目，有了这些名目，就便于叙述了。分类的名目有“老年斑羚”“公斑羚”“母斑羚”“年轻斑羚”“小斑羚”等，个体的名目有“镰刀头羊”“一只半大的斑羚”“灰黑色母斑羚”等，有了这些名目，故事才叙述得清清楚楚。这一点看似小事，其实在写作上很要。 读准加横线的字音 狩猎 戛洛山 剖开 对峙 蹿跳 逞能 苍穹 娴熟 悲怆 参差不齐 故事接力 故事提纲： 身陷绝境(1—4) 准备飞渡(5—8) 试跳成功(9—15) 走向彩虹(16—17) ——金.沃尔哈特 作业（每个同学根据自己的能力或兴趣任选一题做） 1、选择你所感兴趣的一种动物，搜集资料和图片，做一张手抄报。 2、收集有关“珍爱生命、热爱生命”的格言警句。 3、以《当生命陷入绝境》或《震撼人心的不仅是死亡》为题，写一篇文章。 * * * * * 解释成语 略胜一筹 进退维谷 shòu jiá chuàng xián pōu Cēn cī cuān zhì qióng chěng 整体感悟 文章讲了一个什么故事？请用简洁的语言概括 整 体 感 悟 交流感受 请用“我认为这是一个___ _（形容词）的故事，因为 ”的句式，表达自己的阅读感受。 重点研读 研读飞渡过程 飞奔 勾画飞渡动词： 起跑 跃 跳 紧跟 钩 蹿跃出去 猛蹬 起跳 升高 落 坠落 6 米 伤 心 崖 根据飞渡简图讲述飞渡过程 老年斑羚 年轻斑羚 思考：从这群斑羚身上，我们看到斑羚具有什么样的精神？ 团结合作，舍己为人， 自我牺牲，视死如归 …… 角色体验 以“假如我是?????，我想对???????说：???”为话题，写一小段话。 提示：假如我是一只得救的小斑羚，我想对我的妈妈说…… 假如我是掉下悬崖的老斑羚，我想对我的孩子说…… 假如我是那只成功地指挥了斑羚们飞渡的镰刀头羊，我想对人类说…… 假如我是狩猎队中的一员，我想对斑羚说 ……  还有: 生活在印度东北部的微型猪、生活在巴西的斯比克斯鹦鹉 、泰国猪鼻蝙蝠、中国的金丝猴、 东北虎 ······ 593种鸟，400多种兽，209种两栖爬行动物和2万多种高等植物濒于灭绝! 所有动物都有他们的尊严,如果我们能得到动物的理解和喜爱,那将是我们人类的荣誉。 * * * * * * * * *