- 1、本文档共14页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
幼儿园单元主动
幼儿园单元主题活动“风”的设计
(2011-03-29 19:14:29) ?
一、单元名称:风(大班? 5~6岁?? 三周时间)
?
二、设定理由:
幼儿求知欲旺盛,又富于幻想,所以是培养创造性思维的良好时机。但此时,幼儿对于大自然的一切都还不是那么熟悉,比如,幼儿对于风的这种现象、形成原理还有风的作用还没有一个比较清晰地认识。为了让幼儿能够对“风”有一个比较全面的认识,激发幼儿探索大自然的兴趣。因而设计了风这个单元主题活动。在学习风的同时,相关的小实验、小游戏也使幼儿的语言组织、表达、动手操作等能力得到了训练。
?
三、单元总目标:
(一)能分辨什么是“风。
(二)大概知道风是怎样形成的。
(三)认识各种各样的风。
(四)大概了解各种风的作用。
(五)风也有危害。
(六)认识一些关于风的简单英文单词。
?
?
四、单元活动纲要:
序号
活动名称
活动目标
?
?
1
?
?
风的世界
1、能认识风是无形的;
2、分辨什么时候有风,什么时候没风;
3、说出风吹来的感觉;
4、能够起到锻炼幼儿的语言组织能力和表达能力的作用;
?
?
2
?
?
制造“风”
1、风随时随地都可以产生;
?
2、能够自己制造“风”;
3、会做简单的实验,锻炼幼儿的操作能力;
?
?
?
?
3
?
?
?
认识不同种类的风
1、老师利用各种教学媒体给幼儿介绍不同种类的风;
2、让幼儿通过观察关于风的图片,画出不同种类的风;
3、回家跟爸爸妈妈讲不同种类的风,有利于培养幼儿的语言组织能力和记忆能力;
?
?
?
4
风有什么作用
1、明白生活中不可以缺少风;
2、风可以传播植物花粉、种子,帮助植物授粉和繁殖,帮助农业生产;
?
3、帆船的行驶也要靠风力的推动;
?
?
?
5
?
?
?
风也会发脾气
1、我们不需要“大风”
2、了解飓风对农作物的危害,知道风还有危害作用;
?
3、寒风来袭懂得多穿衣服;
?
?
?
?
6
?
?
说一说风的英文
1、学会风的英文;
2、了解不同种类风的英文;
?
五、主要内容和步骤:
(一)风的世界
活动目标:
1、吹风扇,感受风的存在。
2、说出风吹来的感觉,锻炼语言组织能力和表达能力。
活动准备:
风扇
活动过程:
1、先开风扇让幼儿感受风,教师提出“风”的概念,让幼儿思考。
2、教师控制风扇开关,让幼儿判断什么时候有风,什么时候没风。
3、说一说:让幼儿用自己的语言说出他们想象的风。
4、教师总结风的有关概念。
?
(二)制造风
活动目标:
1、让幼儿利用身边的物体去制造风,锻炼他们的操作能力。
活动准备:
玩具风车(有大有小)。
活动过程:
1、幼儿自己挑选风车的大小。
2、教师提出要求:用嘴去吹所挑选的东西。
3、一起学唱《大风车》:“大风车吱呀吱哟哟地转…”
?
(三)认识不同种类的风
活动目标:
1、通过观看风的简笔画了解有不同种类的风;
2、通过模仿画风的简笔画,对不同种类的风有更进一步的了解,同时也训练了他们的画画技能。
活动准备:
不同种类的风的简笔图片、蜡笔、画纸等。
活动过程:
1、????????? 教师先给幼儿一些关于风的简笔画,激发他们对风的了解的兴趣。
2、????????? 教师提出要求:按照给予的图片(简笔画)画出不同种类的风。
重点指导:风的形状控制。
3、????????? 比一比:看看谁画得比较像图片里的风。
4、????????? 布置任务:让幼儿回家与爸爸妈妈分享学到了哪些风。
?
(四)风有什么作用
活动目标:
1、????????? 通过观看flash动画知道风的作用。
2、????????? 通过“风吹小船”实验,幼儿进一步了解风的作用。
活动准备:
1、????????? 教师课前准备好风传播花粉、种子的动画;还有风推动帆船行驶的动画。
2、????????? 小纸船(可以教师幼儿共同制作)、小盆、水等
活动过程:
1、? 观看关于风传播花粉、种子的flash动画;还有风推动帆船行
驶的flash动画。
2、? 教师提出一个要求:将小船放到水里,用嘴吹小船。
重点指导:不仅要让幼儿知道风能推动船行驶,而且要让他们知道风的强弱以及船的大小也会影响航行的速度。
?
(五)风也会发脾气
活动目标:
1、让幼儿了解风有时也有坏处。
2、前面已经让他们大概了解了各种风的摸样,这里就要让幼儿知道哪一些风是不好的。怎样御风。
活动准备:
教师准备一些被风吹得倒下头的麦穗的图片、小朋友由于被大风吹得打喷嚏的图片。
活动过程:
1、????????? 让幼儿观察被飓风吹得倒下头的麦穗的图片,让他们了解到飓风对农作物有不好的影响。
2、????????? 让幼儿观察那幅小朋友被风吹得打喷嚏的图片,让他们知道,当大风来临时,要多穿一点衣服,否则就会感冒。
3、?????????
您可能关注的文档
最近下载
- 2024年教师学习《中国共产党纪律处分条例》心得体会.docx VIP
- 道德与法治一年级上册 第一课时 我向国旗敬个礼 课件.pptx
- 电力设施保护宣传专题培训ppt课件.pptx VIP
- 高速路板块光伏项目可行性研究报告.docx
- 华为H19-369 HCSA-Pre-sales-IT认证考试复习(重点)题库(含答案).pdf VIP
- 【人教版】2024-2025学年一年级语文上册教学计划(及进度表).docx
- PCCP管制造及安装质量控制.pdf VIP
- 新人教版数学五年级上册全册各单元教材解读课件.pptx VIP
- 产品问卷调查模板.docx VIP
- 钢板弹簧设计计算程序Ver1.0-20070405.xls
文档评论(0)