大学语文（董小玉）瓦尔登湖.docVIP

教 案 首 页 授课时间 年 月 日 课次 时数 课型 课题 第一单元 第七课 定风波 教学目标： 一、学习《瓦尔登湖》节选，把握课文主要内容 二、了解梭罗的写作风格，学习本文的表达技巧 三、体会《瓦尔登湖》亲近自然、热爱自然的情感 重点、难点： 重点：难点： 教学方法及教具应用： 教学方法：朗读感悟法、讲练综合法 教具：PPT课件、图片、音频、视频 板书设计： 湖面周围的山峰森林 瓦尔登湖 深邃而清澈远 处望：蔚蓝、深蓝、深石板色 湖面颜色 走近看：黄澄澄、淡绿色、深绿色 天气晴朗：比天空更蓝、淡蓝色、带绿色的蓝色 玻璃杯中：无色透明 在划船中，享受湖光自然 森林被砍、湖水变成生活用水 瓦尔登湖 湖水周围，被“现代化”所侵入 面对生态破坏 生机勃勃，依旧如初 依旧焕发生机 瓦尔登湖 庄严纯洁，“神的一滴” 后记： 教 案 内 容 教学过程： 一、新课导入 古有陶渊明隐于山林，享受着“采菊东篱下，悠然见南山”的惬意；今有周作人、林语堂等，倡导“隐士”式的“悠闲生活”。放眼世界，梭罗在瓦尔登湖畔，过着属于他的自然生活，追求着精神的空灵境界。诗人海子，曾为其作诗：“梭罗这人有脑子/像鱼有水、鸟有翅/云彩有天空/梭罗这人就是/我的云彩，四方邻国/的云彩，安静/在豆田之西/我的草