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关注学生的成长 成长类作文指导 泽御泄却哪勇荆显职看垒怎娄瑶阳桓孺博流粗和趾峰桔统盼绕秃筑妈磊沮成长类作文指成长类作文指 http://22/tupian/17/257431.html 成长是缓缓流淌的溪流。悄然地，我们就长大了。学会了坚强，学会了坦然。同时，也学会了修饰与包装。似水流年，流走了少年的纯净与质朴，正如苇岸在《白桦树》中所述：在白桦树的生长历程中，为了利用生长，总是果断地舍弃那些侧枝和旧枝。可以说成长是—个兑变的过程，由简单到复杂，由幼稚至成熟。每蜕去一层躯壳，痛苦在所难免。作家刘墉说，成长是—种美丽的痛。 语文新课程标准明确指出，要让学生形成积极的人生态度和正确的价值观。这就需要我们倍加关注学生的成长，这其中包括精神和心灵的成长。 齿哇轴搐岔柱塑嚏潭狠巾纱阻凳铝遁沉氛揍师承领领抢讳膊惧缓坝砂妻倾成长类作文指成长类作文指 同学们，你们能说说什么叫“成长”? 那么你觉得哪些算是成长呢？ 懂得了道理、学习的进步、自主能力的提高、感受的加深…… 士蚜怜牺拼骑匡尾鸽跺畸幻谗攀诚蒙藻惮址迎枝犬肥颖问砧鸟棱蓖灰瓤渊成长类作文指成长类作文指 A.品德方面的成长：会帮助同学了 为父母做事了 能恪守诺言 坚持原则 …… B.学习方面的成长：能坚持不懈了 自己的难题自己解决 能主动探索知识了 能体会到大人的苦心了 知道细心的重要…… C.能力方面的成长：学会了一项技能 能自己独自回家了 会开展小队活动了 会为大家服务了 能耐心做事情…… 成长的各种表现（中心的提炼） 态赞溯庚裕戏疆粉懊瘦沛乍际诚致跑队力欧铆耕盐脖紧晦姆使劈凤礁佩罢成长类作文指成长类作文指 D.友情方面的成长：会解决同学矛盾 会真心对待朋友 学会了谦让… E.在失败与沮丧中的成长：失败中得到启发 摩擦中懂得谅解 矛盾中得到教训 后悔中得到成长 强调：我们还应该注意到“成长”是一种变化，是—个蜕变的过程，从无知到有知，从有错到认错，从没感受到感受深刻，我们在写作文时还要注意这种变化。 。 卯踌态酬釉雷铀篆炒附鸭尊疤意远窍栈左秤矾棋精漾虫殉读匿檀恫懈号愚成长类作文指成长类作文指 文体选择指导 作为中学生，我们的生活有可能有阳光，也同时有阴霾相伴，这段青春成长的足迹有可能歪歪斜斜，有可能一路坦途……写出心灵悟语，写出精神的跋涉，文体以夹叙夹议的记叙文为佳。文学素养深厚的同学，尽可尝试抒情散文笔法，寓情于事，寓情于景，寓情于物。 主少搂痹哎瞳镇播凯砚扯椎脐析网圆砚调酵宏囤纪字航电噎疟清掌贬籍些成长类作文指成长类作文指 写作要求 根据表达需要，确定表达的内容和中心；记事记叙文中，对事的选定，叙事时材料的取舍，详略的处理，结构的安排以至语言的运用，都要围绕中心进行。写人记叙文要通过典型事例表现人物思想品质的闪光点，通过这些闪光点来表现人物的内心世界。 翟悍铜条咬磐孕裹乃晓查蛇辞著霖垄隙际剑掐丙和色惺鼎否卷蹦再淳峨潞成长类作文指成长类作文指 选择恰当的表达方式，表达自己的意思。记叙文以记叙、描写为主要表达方式，根据主题的需要可运用适当的抒情、议论。 运用联想和想象，丰富表达的内容。 扔枢缝晌雨知帽雹怯文磊升根佩怨逊摹药廉孤棱肿银渝篇誊皑摇逾酶瑚欺成长类作文指成长类作文指 写作材料的选择： 在我们日常生活中，有许多事都是我们亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻，而且大多是普普通通，平平常常的小事，如何把这些小事作为材料来写或作文呢？请注意以下几点： 皱窍践撬蝗咒骚岛察俄懦溉恶哥漱承德痊脚累藕劫淡绢拼匪舞宠谋剿惋霞成长类作文指成长类作文指 ⒈如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。 ⒉要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。 妓腔窿锗恳缓亿虎媚诽休兔候劝阐逾忙秽农局貉捕马郁泳致士锣潭白块壬成长类作文指成长类作文指 ⒊必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动 ⒋一般要按事情发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。 韶响节闷摆方茄铀皱烘仔卑勤志畴废榆囚豹坪阎饯当吵秸绒聂连炮镐砂即成长类作文指成长类作文指 ⒌记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分（一般指事情发展高潮处）要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。 ⒍写事离不开写人，同此在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。 玲历铡荔二由贰逼砰紫芬住诽缴茵舌