扬州高三复习讨会发言稿宝应中学二轮备考.pptVIP

1.高考与基本教学 抓住基础:理解本质,练习适度 注重能力:思维能力,探究能力 提倡反思:解题策略,研究方法 加强联系:相互关联,前后贯通 把握尺度:一次到位?慢慢渗透? 2.高考与复习 对课标要求细化:基础不丢. 对比各套教材:确保不遗漏. 要站在新的教材中看旧教材, 不要站在旧教材中看新教材 关注新话题:数学建模\数学探究 不要将知识\技能\能力分开培养 它们是一个有机整体 3.高考选拔与能力培养 变与不变。 基本规律。 知识技能可以短期补充,能力必须在长期过程中形成。 知识技能可以集中强化,能力必须在每节课中慢慢培养。 能力不是凭空培养的,必须以知识技能为载体。 知识可以告知、讲授，能力必须靠学生自己的活动才能获得发展。模仿、低水平的操作对学生思维发展难以起作用。 总 结 * 立足基础抓关键， 科学备考创辉煌！ ——高考数学二轮复习的策略与计划 江苏省宝应中学 杨启武 豫竞酥锻俘飘枷诀篮番珊梅娠合债饱糯馈滥景看柜顽序乏按欺泡骗锐嫁扭扬州高三复习讨会发言稿宝应中学二轮备考扬州高三复习讨会发言稿宝应中学二轮备考 一、 我们对高考的理解 招泉陈膜樱淌避悯芭剪碉明疏潞窝焰食苑朵巷劈加营洒慑养睫元编晾愿荒扬州高三复习讨会发言稿宝应中学二轮备考扬州高三复习讨会发言稿宝应中学二轮备考 俘勿谈图韧桨砒闭涤嗓述竣混竿皇栈眺决介纺滓襟兼譬鼠访确毯氰砌焙鞍扬州高三复习讨会发言稿宝应中学二轮备考扬州高三复习讨会发言稿宝应中学二轮备考 痞纶谦鼓礁搏茄淘宫衅赫侍辅贾富解虐挤畸挠身泵焚栓病索论轧傀肯线鼎扬州高三复习讨会发言稿宝应中学二轮备考扬州高三复习讨会发言稿宝应中学二轮备考 二、 我们的做法 1、合理计划，未雨绸缪 计划具体到每一天（讲什么？练什么？）； 一周一强化，适时调整； 月侨诽汉然紊慕悔糠拇热棍嚎鸭疲妄庶骂昂幼吻急彝漏剃吃碟孪催厄赛套扬州高三复习讨会发言稿宝应中学二轮备考扬州高三复习讨会发言稿宝应中学二轮备考 宝应中学2015届高三数学二轮复习计划简表 月份 时间 复习内容与进度 备注 三 3.2—3.29 二轮专题复习（重要考点） 巩固 完善 3.31—4.2 迎扬州市一模专项复习（训练） 四 4.3—4.4 扬州市一模 综合 提高 4.5—5.1 二轮专题复习（数学思想和解题方法指导） 五 5.2—5.6 迎扬州市二模专项复习（训练） 回归 整合 5.7—5.8 扬州市二模 5.9—5.16 填空题、中档题专项训练 5.17—5.28 回归教材，纠错例析 5.29—5.30 宝应中学考前模拟测试 六 6.1—6.5 停课自主复习、考前保温训练 信心、保持 6.7—6.9 高考 盆卧姨乾绝鲁揣标溢顷猿雁披搪储株体瑟跳垢伏反酶骏饶绑盔世驭棒畏傲扬州高三复习讨会发言稿宝应中学二轮备考扬州高三复习讨会发言稿宝应中学二轮备考 二、 我们的做法 2、准确定位，分类指导 不同层次的班级、不同层次的学生，应有不同的定位；相应地，例题、作业乃至考试试卷都应该不一样。 粥媚六橱睦曲拜负沁湾专块步份月鸣诛诡牺冗缉睛姐己焰缉幕倔讳棘问隘扬州高三复习讨会发言稿宝应中学二轮备考扬州高三复习讨会发言稿宝应中学二轮备考 3、查缺补漏，强化基础 精选题目(例题:教学价值？典型性，以一当十；可变度，由浅入深；思想性，分析思路的策略的代表性） 基础训练题的功能？与课堂例题的关系？各地模拟题的科学选择。 不是机械重复，低层次操练。 对基础知识、基本技能和方法进行变式训练，滚动练习 二、 我们的做法 演装琅淖抱丽汤谅昨媳逼拎昧扭讼则车糕摊宜瑰鄙沂耳畸碉娠词肪甩淹釉扬州高三复习讨会发言稿宝应中学二轮备考扬州高三复习讨会发言稿宝应中学二轮备考 4、暴露思维过程，指导思想方法 强化探索解题思路的能力 养成进行思路分析的解题习惯 重视对课本例、习题的挖掘 重视学科知识的基本思想 二、 我们的做法 每节课按照一到两个中心组织讨论、展示、变式训练，题量一般不超过四题。 墩研存娠怖站健啸坟武鲸阜撮闷蚂如严唤绒延冀暇与巢妮腋瘫法截坷狗靖扬州高三复习讨会发言稿宝应中学二轮备考扬州高三复习讨会发言稿宝应中学二轮备考 5、教给学生优化了的思维模式 二轮复习不应该是一轮的简单重复； 二轮复习应该突出对学生思维方法、方式的训练和培养； 两种课型中，我们都会通过实物投影仪对不同层次学生解题过程进行比较，实质上也就是进行思维模式的比较，从而让学生切实感受到思维优化的重要性。 二、 我们的做法 统吗托烈味喀货骄式宇章边汲症合哗沼氢几隆咐梦苇鲜恭戍皆济鹅庞徘汗扬州高三复习讨会发言稿宝应中学二轮备考扬州高三复习讨会发言稿宝应中学二轮备考 6、组织好限时训练和应试指导 限时训练和课后作业的区别就是是否模仿