有效开发课程资源,提高学生学习兴趣.docVIP

有效开发课程资源,提高学生学习兴趣 　　在中等职业教育的文化课里面，数学课一直是学生们的薄弱课，也是教师最感到头疼心的科目。由于孩子大都喜欢上专业课，喜欢上网，平时大量的时间都用在专业上，放假时几乎所有的时间也都用在网络上，数学的学习时间短，任务重，加之，数学的学习难度大，大多学生对数学又不感兴趣，这就给数学的教学带来了很大的困难。因此，作为教师必须改革我们堂课教学，让学生在45分钟里有自己的收获。所以数学课堂上单纯的讲授数学知识已远远不能满足现在孩子的需要，我们是不是要和现在的社会一样不断发展，不断学习新的知识来武装自己的数学课堂，因此我们要向专业课教师学习、向数学上的其它章节学习、向网络学习，让孩子喜欢上数学课，喜欢在数学上投入自己的时间，能让学生独立的去做数学作业，提高自己的数学成绩 一、结合学生专业特点进行施教 我们虽然教的是数学课，但是面对的是各个专业的学生，每个专业都有自己的特点，每个孩子都有自己的个性，在长期的专业训练中每个专业的学生与其他专业的学生都表现出了截然不同的特点，所以我们不能一个教案走进各个专业、各个班级的课堂，我们应该针对各专业特点进行有针对性的教学，才能吸引学生，提高学生的兴趣，增进学生上课的参与性，进而提高学生们的成绩。我们应该怎样做呢？应该向专业教师学习 比如电子商务专业的专业课PHOTOSHOP中的选区选项，选区选项中的添加到选区、