构建“三商二行”培养模式, 促进高校优良班风建设.docVIP

构建“三商二行”培养模式, 促进高校优良班风建设 　　摘 要： 良好的班风可以帮助学生树立正确的学习目标、端正的学习观念和学习态度，可以规范学生的思想和言行，形成良好的道德修养、治学态度、纪律观念及精神面貌，使广大学生积极主动自觉地投入学习。本文旨在通过“三商二行”培养模式的构建，更好地促进高校的优良班风建设 关键词： 三商 二行 班风建设 优秀的班风是班级的宝贵精神财富，是一种无形的教育力量，高校的优良班风建设应该始终坚持“以培养学生综合素质和创新精神为核心，以服务学生成长成才为目的，以提高学生就业质量为导向，集教育、管理、服务三位一体”的人本管理理念，促进人才培养质量再上新台阶 一、优良班风的实践意义 （一）优良班风的含义 所谓班风“是指班级的作风和风气，是班级大多数成员的思想认识、情感意志和精神状态的综合反映，是班级建设的核心和精髓所在”。这是蒋四华在《学生班级基础建设探析与思考》中总结的。班风是班集体特有的一种风气，是班集体成长过程中长期形成的情绪上、言论上及行动上的共同倾向，也是一种无形的教育力量。大学优秀班集体都具有良好的班风，良好的班风可以使全体学生有愉快的情绪，使集体对未来充满信心并具有团结友爱的精神，集体成员互尊、互爱，有很强的集体荣誉感、自尊感和责任感，有自制能力和良好的行为习惯 （二）优良班风的实践意义 1.建设优良班风是保