新苏教版四年级下册科学《物体的形状改变以后》ppt.ppt

* 物体的形状改变以后 ——四单元2节 学习目标： 1、能够通过探究发现生活中弹性物体的共同特征。 2、能够区分弹力与弹性。 3、能够做弹簧拉伸长度与拉力之间关系的实验。 自学环节一：动手操作 1、用力改变物体的形状，在去掉所用的力，你有什么发现？ 提示：参考教材43页六幅图内容操作完成。 2、上面的现象说明了什么？ 提示：操作后小组讨论，参考教材44页中间内容。 3、列举一些弹性大小不同的物体，并给他们排序。 提示：结果填写在教材77页1题的表格中。 02.00 自学环节二：1、研究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系。 （1）实 验 报 告 问题： 假设： 设计实验： 实验设计与记录： 长度 (cm) 6 5 4 3 2 1 钩 码 个 数 弹簧 拉伸 结论： 提示：参考教材44页上面内容 （2）根据上表数据画统计图：（教材77页2题） 2、如果无限制地将钩码挂下去，弹簧会怎样？ 自学环节三：人们在生产、生活中式如何利用物体弹性的？ 提示：1、参考教材44页下面三幅图。 2、小组讨论从以下几个方面入手。 （1）这些现象中什么物体是弹性较大的物体？ （2）谁对这些物体施的力，物体发生了怎样的变化。 （3）用箭头标出弹力的方向，并说明弹力起了什么作用？ *