四川大学《社区护理(Ⅰ)1501》17春在线作业2.docVIP

四川大学《社区护理(Ⅰ)1501》17春在线作业2.doc

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四川大学《社区护理(Ⅰ)1501》17春在线作业2

一、单选题(共 25 道试题,共 50 分。) V 1. 慢性病是( ) A. 可以治愈的 B. 需要长期的治疗 C. 病理改变可逆 D. 不会造成人体功能障碍 2. 社区评估资料中客观资料的主要来源是( ) A. 观察 B. 社区统计报表和社区调查 C. 社区人群主诉 D. 访谈 3. 在受灾现场实施预检分诊时,需要使用红色分类的情况是( ) A. 面部烧伤者 B. 张力性气胸 C. 腿部骨折行走困难者 D. 上肢皮肤裂伤流血者 4. 社区健康的标志是( ) A. 社区人群健康需求的满足 B. 社区社会系统的顺利运行 C. 社区的绿化面积大 D. 社区的医疗服务机构多 5. 家庭功能不包括( ) A. 情感功能 B. 社区功能 C. 健康照顾功能 D. 经济功能 6. 下列哪项是甲肝的主要传播途径( ) A. 输血 B. 粪-口传播 C. 垂直传播 D. 飞沫传播 7. 社区康复护理原则重点是训练康复治疗者达到( ) A. “自我护理” B. “协同护理” C. “专业水平护理” D. “心理护理” 8. 家庭护理中最强调的护理是( ) A. 居家病人的护理 B. 筛查传染病人 C. 以家庭为单位的健康护理 D. 筛查和指导计划生育对象 9. 以下哪项是邮递方式调查的主要缺点( ) A. 效率低 B. 调查范围窄 C. 回收率低 D. 消费高 10. 现状调查中错误的说法是( ) A. 是在一个确定的人群中进行的调查 B. 在某一时点或短时间内评价对象特征与疾病的状况 C. 监测危险因素进而了解疾病的发展动态 D. 回顾以往的情况,了解目前的状况 11. 新生儿死亡率是指( ) A. 出生后新生儿与同年内活产之比 B. 28天新生儿与同年内活产数之比 C. 出生后至28天新生儿与同年出生数之比 D. 出生后至28天新生儿与同年内活产数之比 12. 下列各项中与一次性生活用品关系不大的是( ) A. 白色污染 B. 视觉污染 C. 水体污染 D. 资源浪费 13. 确定护理诊断的过程中,分析资料的第一步是( ) A. 假设诊断 B. 分类 C. 解释 D. 核实 14. 在灾害现场,黄色标志着应在( )内接受治疗的伤员 A. 1小时 B. 2—3小时 C. 4—6小时 D. 12小时内 15. 下列各项中与环境教育的原则不相符的是( ) A. 教育对象有选择性 B. 教育内容综合性 C. 教育形式多样性 D. 注重参与实践性 16. 家庭健康错误的含义是( ) A. 家庭的整体功能得到发挥 B. 家庭成员能妥善处理家庭各阶段的发展任务 C. 家庭中各成员健康之和是家庭健康 D. 家庭成员和睦 17. 从健康教育的角度分析,对人群健康影响起主要作用的是( ) A. 卫生遗传因素 B. 环境和生活方式 C. 卫生服务因素 D. 环境和遗传因素 18. 下列各物质在接种时能用碘酒进行消毒的是( ) A. 卡介苗 B. 百白破 C. 乙肝疫苗 D. 乙脑疫苗 19. 主要评价行为目标是否达到,环境是否改善的是( ) A. 过程评价 B. 近期效果评价 C. 中期效果评价 D. 远期效果评价 20. 社区护士为儿童开展健康教育可采用的较适合的教学方法是( ) A. 讲座 B. 交谈 C. 参观 D. 读书指导 21. 可致光化学反应产生的有害物质为( ) A. 二氧化硫 B. 飘尘 C. 二氧化碳 D. 二氧化氮 22. 下列哪些药物应避光保存( ) A. 胰岛素 B. 脊髓灰质炎减毒活疫苗 C. 硝酸甘油 D. 青霉素皮试液 23. 产妇分娩后接受产后全面复查的时间为( ) A. 产后2周 B. 产后4周 C. 产后6周 D. 产后12周 24. 队列研究中错误的说法是( ) A. 队列研究属于前瞻性研究 B. 是通过人为的干预来验证研究效果 C. 是一种追究因果关系的调查 D. 该研究通常在现状调查和病历对照的基础上进行 25. 应当优先访问的家庭是( ) A. 健康普查疑患子宫癌且做进一步检查者 B. 单位健康普查未参加者 C. 中断孕产妇学校学习者 D. 恢复期而中断康复训练者 二、多选题(共 5 道试题,共 20 分。) V 1. 我国癌症的主要危险因素是( ) A. 吸烟 B. 乙肝病毒感染 C. 膳食不合理 D. 职业危害 BCD 2. 属于倾向因素的是( ) A. 信念 B. 态度 C. 价值观 D. 政策法规 BC 3. 社区卫生服务的特点有( ) A. 服务对象的广泛性 B. 服务内容的综合性 C. 贯穿生命全程的连续性 D. 可及性 BCD 4. 影响家庭健康护理评价的因素有( ) A. 资料的可靠性 B. 家庭期望值的高低 C. 家庭成员与护士的交往

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