手工点钞说课课.ppt

PNG FILE PNG FILE 出纳员基本技能训练—— 手工点钞 2 教 法 分 析 3 学 法 探 究 4 教 学 设 计 5 教 学 反 思 1 教 学 内 容 说课内容 1.教材认知 教材名称及出处 本节课的授课内容 选用教材：《出纳员岗位实训》 出 版 社： 高等教育出版社 主 编： 沈宝燕 第2单元 出纳员基本技能训练 2.1会计数字的书写 2.2珠算加减法 2.3计算器的使用 2.4人民币真伪的识别 2.5点钞技术——手工点钞 2.6会计凭证整理与装订 2 1 教学内容 教法分析 学法探究 教学设计 教学反思 2.教学目标 职业技能目标 职业素养目标 职业道德目标： 职业技能目标： 掌握手工点钞的方法。 职业素养目标： 使用手持式单指单张点钞法快速准确清点钞票。增强学生的动手操作能力。 职业道德目标： 培养学生严谨务实的职业意识，提高学生对出纳岗位的工作热情和喜爱。 教学内容 教法分析 学法探究 教学设计 教学反思 3.实训重点、难点、关键点 实训重点 手工点钞方法的认知 实训难点 实际操作中对单指单张点钞法的准确快速运用 实训关键点 出纳在手工点钞中对出纳岗位职责的领会 教学内容 教法分析 学法探究 教学设计 教学反思 做中学 做中教 教法分析 虚拟情境 教学法 任务驱动 教学法 探究教学法 教学内容 教法分析 学法探究 教学设计 教学反思 知识上： 已经掌握了出纳员基本技能知识。 　　　 技能上： 具备人民币真伪的识别能力。 心理上： 喜欢出纳岗位实际操作，乐于融入到情境教学中。 专业基础薄弱，对理论性知识的兴趣较差。 已经厌倦被动接受的灌输式教学方式。 自主探究学习法 实践操作学习法 学情分析 学生在知识、能力、 心理上的认知状况 学习当中存 在的问题 解决学习中 存在的问题 教学内容 教法分析 学法探究 教学设计 教学反思 会计12.02班 2 教 法 分 析 3 学 法 探 究 4 教 学 设 计 5 教 学 反 思 1 教 学 内 容 说课内容 教学反思 任务驱动 灌输 与情景化” 输式教学 教学 手工操作 传统手 与财务软 工操作 件结合教学教学 信息 传授式 网络公开 教学 教学 教学中的不足： 1.课前学生调研心得真实性的考查。 0 20 40 60 80 100 学生技能掌握程度 教学方式 教学内容 教法分析 学法探究 教学设计 教学反思 信息化教学 传统式教学 2.分组教学中对个别学生技能水平的动态把握。 THANK YOU PNG FILE PNG FILE