第20单元丰富的图形世界(杨建玲)精要.docVIP

空间与图形 欧拉（1707—1783），是18世纪最杰出的数学家之一.他不但在数学上作出了伟大贡献，而且把数学成功地应用到其他领域.在数论中，欧拉首先引进了欧拉函数Φ(n)，用多种方法证明了费马小定理，对著名的哥尼斯堡大桥问题的解答开创了图论的研究.此外，欧拉还在物理、天文、建筑以及音乐、哲学等方面取得了辉煌的成就. 20．．．．动手实验、动脑思索，是我们探索图形世界的关键. 动手实验，你能亲身感受结论的真实性，放弃了自己动手，轻易地接受别人给出的结论，那么你就会慢慢地放弃了珍贵的好奇与探索精神，渐渐地舍弃了质疑研究的品质. 动手实验为观察思考提供了良好的基础，没有思考、观察的各种现象都是孤立的，动手不动脑，数学学习就成了盲目的游戏. 例1 试一试 展开与折叠是两个步骤相反的过程，从折叠还原成正方体入手. 【答案】2x＝8，y＝10，x＋y＝14. 想一想 把一个正方体的表面展开成平面图（由6个相同的正方形连接在一起的平面图）共需剪开几条棱？一共有多少种情形？（旋转或翻折后能重合的视为一种） 例2 如图，是由一些完全相同的小立方块搭成的几何体的三种试图，那么搭成这个几何体所用的小立方块的个数是（ ） 主视图 左视图 俯视图 A．5个 B．6个 C．7个 D．8个 （成都市中考题） 答案D 试一试 根据三视图和几何体的关系，分别确定该几何体的列数和每一列的层数 视野窗 由实物的形状想象出几何图形，由几何图形想象出实物的形状是空间观念的主要表现之一. 例3 由一些大小相同的小正方体组成的简单几何体的主视图和俯视图如图 （1）请你画出这个几何体的一种左视图； （2）若组成这个几何体的小正方体的块数为n，求n的值（贵阳课改实验区中考题） ⑴左视图有以下5种情形： ⑵n＝8，9，10，11 试一试 本例可以在“脑子”中想象完成，也可以用实物摆一摆。从操作实验入手，从俯视图可推断左视图只能有两列，由主视图分析出俯视图每一列小正方形的块数情况是解本例的关键，而有序思考、分类讨论，则可避免重复与遗漏 视野窗 主视图中每行从左到右的小正方形个数即立体图形中每层从左到右的小立方块的总列数；主视图中每列从上到下的小正方形个数即立体图形中每列从上到下的小立方块的总层数. 主视图的列数就是俯视图的列数，且主视图每列小正方形的个数就是俯视图中每列数中最大的数值. 例4 如图是由若干个正方体形状木块堆成的，平放于桌面上，其中，上面正方体的下底面四个顶点恰是下面相邻正方体的上底面各边的中点，如果最下面的正方体的棱长为1，且这些正方体露在外面的面积和超过8，那么正方体的个数至少是多少？按此规律堆下去，这些正方体露在外面的面积和的最大值是多少？ （江苏常州市中考题） 4；9 提示：最下面正方体1个面的面积是1，侧面露出的面积和是4，每相邻两个正方体中上面的1个正方体每个面的面积都正好是其下面正方体1个面面积的一半，所有正方体侧面面积之和加上所有正方体的上面露出的面积和（正好是最下面正方体上底面的面积1）即是这些正方体露在外面的面积和.如： 2个正方体露出的面积和是＋1＝7， 3个正方体露出的面积和是＋＋1＝8， 4个正方体露出的面积和是＋＋＋1＝8， 5个正方体露出的面积和是＋＋＋＋1＝8，6个正方体露出的面积和是＋＋＋＋＋1＝8， 故随着小正方体本块的增加，其外露的面积之和都不会超过9.试一试 所有正方体侧面面积和再加上所有正方体上面露出的面积和，就是需求的面积。从简单入手，归纳规律 视野窗 俯视图就是立体图形最底层对应的平面图形，确定立方体的块数，常从俯视图入手 例5 要把一个正方体分割成49个小正方体（小正方体大小可以不等），画图表示. （江城国际数学竞赛题） 分析与解 本例是一道图形分割问题，解答本例需要较强的空间想象能力和推理论证能力，需要把图形性质与计算恰当结合. 为方便起见，设正方体的棱长为6个单位，首先不能切出棱长为5的立方体，否则不可能分割成49个小正方体. 设切出棱长为1的正方体有a个，棱长为2的正方体有b个，如果能切出1个棱长为4的正方体，则有，解之得b＝14，不合题意，所以切不出棱长为4的正方体. 设切出棱长为1的正方体有a个，棱长为2的正方体有b个，棱长为3的正方体有c个，则有，解之得a＝36，b＝9，c＝对于例5，欧拉公式 18世纪瑞士数学家欧拉证明了简单多面体中顶点数（V）面数（F）、棱数（E）之间存在的一个有趣的关系式，被称为欧拉公式．请你观察下列几种简单多面体模型，解答下列问题 （1）根据上面多面体模型，完成表格中的空格 多面体 顶点数（V） 面数（F） 棱数（E） 四面体 4 4 长方体 8 6 12 正八面体